今年的各有各的精彩4月23日广州二模作文讲评

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1、苏教版高中语文教学网---http://www.oldq.com.cn各有各的精彩4月23日广州二模作文讲评一、审题立意——审好题目始终是应考作文写作中“写对”的关键一步。直接给出“标题”的作文题由“导语/材料”引出“标题”的作文题1、审题法示例⑴（2008深圳模拟）请以“知音难逢”为题目，写一篇命题文章。文体自选，不少于800字。解题关键：①题目的重心理解标题的每一个词语的含义，确认题目内涵。弄清楚词语（概念）的外延。什么是“知音”？（并非指单纯关心你的人）“难逢”又是什么意思？“难”字又意味着什么？“难逢”的根源又是什么？　②材料的选择——你的选择是？如俞伯牙与钟子期、马克思与恩格斯的故

2、事，贝多芬、梵高、李白等际遇，鲍叔牙和管仲，萧何与韩信，魏征曾鼓动太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺得帝位后，不计旧恶，量才重用，魏征“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。……③作文的骨架——你设计的提纲是？⑵阅读下面的材料，按要求作文。中央组织部部长李源潮在2008年9月5日的一次讲话中指出，当干部要有敬畏之心，敬畏历史，敬畏百姓，敬畏人生。/其实，不仅是干部，我们每个人都需要对一些东西时常怀有敬畏之心，这样才能使我们内心充盈、宁静，并在行为上有所戒惧、节制，从而与外界形成良性互动关系。请以“常怀敬畏之心”为题，写一篇文章，立意自定，除诗歌外文体自选，不少于

3、800字解题关键：“题干+材料+简短提示语+题目+要求”型的标题作文A按题索骥——标题作文可以不用原作文材料，但原材料对作文的主题内容、对象范围及导写等都有着重要的提示，因此考生务必仔细审读。①内容：②敬畏对象：主体：③敬畏的结果：otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganizat

4、ion,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersandhttp://www.oldq.com.cn苏教版高中语文教学网---http:

5、//www.oldq.com.cn④意义：B拆题专家“常”：经常，不是一时。“怀”：怀有，保持，存在。“敬畏”：“敬畏”意思是“又敬重又畏惧”，严肃对待，不随意；“敬畏”给人最大的误导是一个“怕”字，让人生出畏惧心来。如此也就失去了“敬畏”一词的内在意蕴。这里，“敬”，是一种心理态度。有一个成语“敬若神明”，可以让人体会到“敬”字中举过头顶之态以示“虔诚”的含意。举过头顶，说明所敬之事的高大和重要。“畏”，惧，可以引申出“谨慎”的含意，小心翼翼的样子，重视而不敢有丝毫待慢。《中华大字典》对“畏”的解释有两个义项：①敬也；②服也。由此可感，“敬畏”一词是事物在心理上的重要程度，以及对待事物的态

6、度。敬，重，而生虔诚心；畏，重，而生诚恳，谨慎待之，不敢有丝毫懈怠。“敬畏”——敬重并非常真诚，非常认真地对待。比如“敬畏生命”、“敬畏自然”、“敬畏事业”、“敬畏诺言”……“心”：思想，意念，感情。⑶2010广州二模24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）春桃娇艳，夏荷清丽，秋菊高洁，冬梅傲雪。他们在不同的季节里绽放着自己的精彩。物如此，人亦然。请以“各有各的精彩”为标题写一篇文章。自选文体，不少于800字。A按题索骥，分析材料①精彩之物——桃，荷，菊，梅（浅）什么精彩？精彩之处——娇艳，清丽，高洁，傲雪（深）为什么说它们精彩？②如何体现“各有各的”——不同时空（准）它们的精彩有何不

7、同？③延伸——以物喻人（深）阅读的对象？写作的目的？B拆题专家①题眼“精彩”：什么“精彩”？：植物、动物、风景、人（生活、学业、事业、才学、人品、为人处世）、社会制度……为什么说这算是一种“精彩”？：美丽（优美），优点（长处、优势），优秀（不凡、出众），成功（成就、辉煌），价值（有贡献、有意义、有作用）……②“各有各的”：暗示要写两个或两个以上的事物，而且要进行事物间的比较。（偏题与切题的分水岭）【讨论1】请