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2、二初中一名普普通通的教师,从事班主任的工作9年来，勤勤恳恳、兢兢业业，我用教师真诚地爱,赢得了学生纯真的爱。以爱心和责任为突破口，注重情感教育，从学生实际出发，科学合理的设计新型的班级管理模式和特色的活动方式，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，思想健康向上，学习气氛浓厚，他以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获取了爱的丰收。我在9年的班主任生涯中创造了一个一个奇迹，连年被评为优秀班集体，他本人被评为学校优秀班主任。对于班主任工作，他主要从以下几个方面去做：一、尽心抓好班级量化让学生成为班级的主人“班规大家定”，是
3、进行班级量化管理的前提．每次新学期开始，利用班会时间，让同学们讨论商量，配合学校的班级量化，制定出本班规内容．主要包括学习、纪律、两操、生活、劳动等一共8个方面。之后，我们采用轮流执周制度，建立名为“集体因我而骄傲”的执周日记，并采取个人和小组竞赛的方式进行班级量化评比,每周由班长公布量化评比结果,并且每月评选出一个优秀组长及各组的优秀组员,在板报上公开表扬。由于学生自己参与班规的制定，他们比较乐于遵守，自己管理自己的意识不断增强。同学们一起共同修订和完善了班规条例。同时，我在班里建立了“悄悄话信箱”，以便和同学们
4、进行思想沟通和情感交流。两年来,我maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus班一直这样坚持班级量化制度，这样培养了学生
5、学会管理他人、学会自我管理的能力，在听课纪律,学习习惯等方面有了一定的改观,学生自觉主动地在各方面约束自己,为小组争光,为班级争光,逐渐达到了自我管理的良好效果，在两年的班级量化评比中名居榜首。一个遵守纪律、学风浓厚、团结向上、朝气蓬勃的集体就会形成。“久熏幽兰人自香”一个良好的班级环境对学生的健康成长起着强化效应。二、精心开展有特色的主题班会.每当班内发生一些违规现象时，作为班主任，我从学生的身心发展出发，不会盲目指责，而是有针对性的开展主题班会。例如，我班有一名学生特别聪明，学习成绩不错，就是有一些小毛病，有好
6、多学生都看不管他，针对这一情况，及时开展了《学习成绩好，就一定是好学生吗》这样的主题班会，同学们敞开心扉讨论一个好学生的标准，通过这次别开生面不的讨论，使同学们深深体会到作一名好学生的重要性，是这位同学受到了一次深刻地教育，从此以后他变了，变成了一位品学兼优的好学生。在学校迎接行为现场会的关键时刻，我班准备的主题班会——《诚信，向你靠近》获得全校第一名。三、潜心设计特色活动唱生日歌，温暖了孩子的心。生日对于每个人来说都是个难忘的日子。特别是对于孩子来说过个难忘的生日更令他们心驰神往。星期二的一天下午，我班同学崔伟上
7、课迟到了，我从别的同学口中得知今天是崔伟的生日，他妈妈今天多给了他几元钱，让他买好吃的，他中午到附近商店买了一些好吃的食物，吃完才回来，所以迟到了。我知道后，没有去责怪他，而是在课间买了一些蛋糕来代替生日蛋糕（来不及买生日蛋糕）下午最后一节自习课，我拿着这些蛋糕走进教室，同学们都惊讶的看着我，不知道要干什么，我笑了笑说：“maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminal
8、stationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus今天是崔伟同学的生日，我们一起为他唱生日歌，祝他生日快乐。”全班同学一起唱起了《祝你生日快乐》。唱完生日歌，我又
