中国职业技术教育学会职业指导专业委员会

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1、中国职业技术教育学会职业指导专业委员会关于转发中国职业技术教育学会《关于召开2009年学术年会暨第三次理事会的通知》的通知各位理事、会员单位及会员：学会于2009年7月3日下发的《关于召开中国职业技术教育学会2009年学术年会暨第三次理事会的预通知》（学会[2009]8号），我专业委员会已转发。现将正式通知（学会[2009]11号）转发给你们，请按通知要求组织参会。根据《预通知》要求，已经提交至职业指导专业委员会秘书处的73篇论文我们已经汇集成《论文集》（名单附后），将由专业委员会秘书处统一带至大会进行交流，

2、参会人员不必自带论文。凡是未能及时提交至秘书处的论文，请按学会通知要求，参会时自印100份带至大会分发交流，具体格式要求见学会通知。请参会人员务必根据通知要求，及时将回执一式两份分别反馈至学会秘书处（北京）及职业指导专业委员会秘书处（天津）。中国职业技术教育学会职业指导专业委员会二○○九年十月十五日forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubl

3、einvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans3附：“职业生涯规划与职业教育吸引力”研讨专题收编论文集目录序号作者论文题目作者单位1张延强职业教育与预备役相融合的人才培养模式探析玉溪工业财贸学校2王春萍浅谈新形势下如何做好中专生的择业观教育玉溪工业财贸学校3李相达浅谈将中职生职业生涯规划融入“三生教育”玉溪

4、工业财贸学校4刘素婷/杨国军完善高职毕业生就业指导服务体系与机制的思考唐山职业技术学院5刘素婷谈大学生科技创新能力的培养唐山职业技术学院6陈学文职业院校艺术专业学生就业现状与探索重庆艺术学校7潘有崇如何构建职业教育的魅力江西冶金工业学校8徐丰在实践中不断探索的高职教育辽宁省交通高等专科学校9王喜华论学生创业能力的培养与实践辽宁省交通高等专科学校10程相宽当前高职学生职业能力培养中存在的问题辽宁省交通高等专科学校11陈强构建高职院校就业指导课程体系的初探辽宁省交通高等专科学校12梅纪萍让学生“动”起来，让学生“

5、活”起来，让学生“笑”起来江苏省扬州商务高等职业学校13周才充实自我，精彩人生佛山顺德区陈村职业技术学校14袁吉玉/粱丽媚浅谈中职生对职业的认识与教育对策佛山顺德区陈村职业技术学校15彭志斌中职学校学生职业素质培养策略佛山顺德区陈村职业技术学校16李华创设职业道德“活”课堂佛山顺德区陈村职业技术学校17易梅浅谈职业生涯规划情感态度观念目标的落实佛山顺德区陈村职业技术学校18彭成辑浅议针对不同的中职生进行职业生涯规划引导佛山顺德区陈村职业技术学校19梁丽媚提高职校生就业质量，增强职业教育吸引力佛山顺德区陈村职业

6、技术学校20徐珊妮职业教育的吸引力在于职业素质的培养佛山顺德区陈村职业技术学校21黄新亮《职业生涯规划》课程建设实践探索齐齐哈尔职业学院22马天建“人职匹配理论”运用心得甘肃省商业学校23刘嘉浅析商科中职生职业意识的养成及教育途径广东省商业职业技术学校24林冬梅/杜春明/王飞深化财会课程改革提高学生就业能力吉林省通化市职教中心25刘丹做好高职大学生的职业生涯规划，提高求职竞争力黑龙江农业经济职业学院26刘洋高职院校职业生涯规划教育的思考与探析黑龙江农业经济职业学院27薛应华就业导向课程观的生本化解读如东第一职

7、业教育中心校28初强构建“多元一体化”职业生涯教育模式的探讨鞍山市教师进修学院29袁焕伟/张元初探帕森斯的职业指导思想天津工程师范学院外国职业教育研究所30陈卫华论中职学校多载体创业教育模式的构建福建省侨兴轻工学校31吴茂生SWOT分析法在职业生涯规划中的运用安徽省宿州工业学校32徐丽丽在学生职业能力培养中渗透德育安徽省行知中学33方杰/舒海燕面向基层，面向中西部经济热点区域安徽三联学院forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcom

8、pliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans3序号作者论文题目作者单位34课题组以职业规划促进中职生的自