中一王莉述职报告

《中一王莉述职报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中一王莉述职报告 本人王莉，2001年7月毕业于南京师范大学生物科学（师范教育）专业，学历大学本科，学位理学士。2001年8月进入苏州市第一中学任教初中生物教师。2002年8月被评定为中学二级教师，聘任期已满四年，符合申报中学一级教师的条件。本人任现职以来一直从事初中生物教学工作。先后担任过2001学年初一（8）班的副班主任，2002学年初二（8）班的副班主任，2003学年初一（6）班的班主任，2004学年初二（6）班的副班主任，2005——2006学年初一（1）班的副班主任，同时在2005——2006学年在学校“心灵驿站”开展学生心理辅导一年。在教学期间工作认真负责，成绩突出

2、。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：一、政治思想素质 作为一名共青团员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针。平时认真参加政治学习和教研活动，提高了对共产党的认识、拓宽政治知识面，提高自身文化素养，并努力向共产党员学习，用一名共产党员的标准来要求自己，以身作责，严以律己。任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作，始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。二OO五年度考核评选中被为优秀。二、

3、业务能力及教科研方面（一）教学能力1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。我在2005年8月担任初二生物学科备课组组长，在教学工作与常规管理中热情投入，力求务实高效创新，团结全组成员，同心同德，齐心协力，扎实基础，对课堂教学进行了大胆的改革，并充分利用信息技术手段为课堂服务。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生

4、学习。开展形式多样的“课前三分钟活动”，如“生物故事”“生物趣闻”“生物新科技”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。在任职期间，我所任班级的生物成绩均排在年级前列。其中在2004年生物会考分数记入中考成绩时，我所教班级学生的成绩优秀。2、深入钻研，大胆创新。任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语生物学科最新的改革趋势，理解课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。主动承

5、担各级公开课教学，2002年所上的《遗传现象》得到同行好评，2006年所上的《传染病》在学校青年教师课堂教学竞赛中获一等奖。HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazi

6、neforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed积极组织好课堂教学的同时，我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动，在指导学生参加各种大赛中屡获好成绩。其中2004年指导学生顾筱杨同学参加《中学生物学》组织的生物摄影比赛学生组获校二等奖。3、重视实践，总结提高教科研能力。在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。撰写的教学论文《让学生自己走进“森林”》在《中学生物学》2005年10月（总第100期）发表，论文《水下射手——射水鱼》在《中学生百

7、科》2006年3月（总第112期）发表，论文《让学生自己走进“森林”》在2005年江苏省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖，论文《新课程呼唤新教法—浅谈新课程生物学教学“四化”问题》在2002年苏州市青少年科技教育协会年会论文评比中获三等奖。同时积极参加各项评优课比赛，在2005年度苏州市区中中学生物教师基本功竞赛中获初中组二等奖，在学校2005年度青年教师基本功竞赛中获一等奖，在学校2005年度青年教师“课堂常用英语”竞赛中获三等奖，在学校2006年度青年教师课堂教学竞赛中获一等奖