临汾市中小学骨干教师学科带头人申报表

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1、临汾市中小学学科带头人/骨干教师申报表姓名孟彩平单位赵城中心校县市临汾市洪洞县申报类别学科带头人HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltra

2、demagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed5姓名孟彩平性别女年龄39出生年月1972年5月相片第一学历（学校、专业）山西省洪洞县教师进修学校最后学历（学校、专业）山西师范大学汉语言职称小一参加工作时间1991年9月城市/农村农村任教学科语文任教学段低段工作简历1991年9月——2003年7月永乐学校任教2003年9月——2011年7月古屯学校任教2011年9月至今永乐学校任教获奖情况2009年临汾市“教学能手”2009年临汾市“先进教师”200

3、8年自制教具《拼音转转转》临汾市教育局评为“三等奖”。2008年洪洞县第一届课件大赛“一等奖”。2007年洪洞县“县级教学能手”2006年临汾市“教学能手”2005年洪洞县“优秀教师”。论文论著2009年9月论文《对学生培养学习语文能力的浅谈》获山西省第六届新课程标准与教学改革征文活动中被评为“二等奖”。2009年6月论文《新课改下语文教学的说话训练》刊登在《少年智力开发报．小学语文》教师版第59期第三版。2008年9月论文《在语文教学的爱》在中华教育教学优秀论文评选活动中“一等奖”。刊登在《当代中国教育文萃》。Hightideaga

4、instCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai

5、,theReed5工作总结一．孜孜不倦，成绩优秀自从事教育事业以来，我一直担任班主任工作，代语文课，我深爱着自己的教学事业，把全部心血都投入了进去，我任劳任怨，不为名利，不计较个人得失，辛勤工作，孜孜不倦，成绩显著。我所代的班级学生成绩直线上升。多次受到学校和上级的表彰，先后被地、县授予“优秀教师”，“教学能手”，“学科带头人”等光荣称号，并发表各级论文。    自从教以来我就以校为家，吃住在学校，时刻以教师职业道德规范来要求自己，处处做学生的表率。为了提高自己，培养全面发展的学生，我刻苦钻研，苦练基本功。2000年12月30日在地区

6、组织的达标创优活动中，我创了优；2002年7月在普通话测试水平中取得了93.5的好成绩.我不断学习业务理论,不断提高自己的教育教学水平。二．理念创新，教学先锋在教学设计，教学过程中充分体现新的教学理念，处处体现三维目标。承担着学校的课改实验的重任,多次代表教办进行公开讲课，并到县、地进行观摩教学，我讲的《惊弓之鸟》一课，在地区组织的课改实验观摩课上，受到了好评，并具有学术价值。为了紧跟时代步伐，我不断给自己充电，利用各种机会进行学习，并先后到北京、太原、临汾进行参观学习。为了上好每一堂课，为了制好每一个课件，我常常是牺牲了午休时间、牺

7、牲了与家人团聚的机会，一直熬到深夜.眼睛熬红了,脸色变白了,嗓子变哑了。为了与兄弟学校的老师共同学习与交流，我加入了洪洞县教师QQ群，并创建了自己的新浪博客http://blog.sina.com.cn/mengcaiping12。访问量达18745次，关注人气达114人。在博客里我坚持写教学反思教学论文，与博友共同探讨学习方法。三．热爱学生，甘于奉献为了给学生补课,每天中午吃完饭,就走进教室,抓紧一切时间,帮助学生把学习搞上去.学生们不但学到了知识,而且学会了做人,学会了多种能力,他们在各方面都得到了发展.。 我把对事业的爱,凝聚在

8、每个学生身上,对学习和生活中有困难的学生,我从感情上亲近他们,从兴趣上引导他们,从学习上,帮助他们,从生活上关心他们。使他们真正感受到老师的可亲、可信、可敬。回顾我二十年的教学生涯，我苦过，累过，烦过，我以校为家，把那些