【语文】江苏省兴化市周庄高级中学2013-2014学年高二10月调研测试题

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1、兴化市周庄高级中学2013-2014学年高二年级调研测试语文试卷一、语言基础及文学常识（每题2分，共16分）1.选出下列注音及字形全对的一项（）A．栖（qī）息　　慷概（kǎi）　狭隘（ài）　　槲（hú）寄生B．胚（pēi）胎　间（jiān）断　　搜（sōu）集　干扰素（sù）C．诱（yòu）使　纤（qiān）维疟（nüè）疾　　胰（yí）岛素D．衍（yǎn）生　规模（mó）　　病症（zhènɡ）　综合征（zhēnɡ）2.下列各句中加点成语使用恰当的一句是（  ）A．国际上风传叙利亚总统巴沙尔要辞职，有人说这是谣言，但我想，空穴来风，恐怕总是会

2、有点儿实事的影子吧。B．他经常蹲在窗下听私塾先生讲课，父亲无意间发现了，便凑了学费，让他登堂入室，成了那里最年幼的学生。C．想起那时节，金风阵阵，菊香遍野，兴化的大闸蟹，不仅个儿大，而且只只脑满肠肥，吃起来，味道真是好极了。D．张老师的家离学校较远，足足有七八里，但他每天上下班却都是安步当车，健步如飞，也倒练就了一身好筋骨。3.下列各句中没有语病的一句是（  ）A．这位院士诚恳地表示，他要努力去做一个乐意给年轻人打开一切科学道路、使他们夺得科学高峰的人。B．仅在短短的三年之前，安卓手机“上网”对人们还是陌生的，但对今天的学生来说，显然已经是比较熟

3、悉的了。C．生命是否起源于火星而非地球，地球上的生命是否由陨石带来，天文学家正在研究诸如此类的问题。D．这本书具体描写了我国北冰洋考察船是如何根据气候和洋流的状况，度过一个个难关，获得了巨大的科研成果。4.下列各句中加点的词语解释错误的一项是（　　）A.门衰祚薄　　　　祚薄：福分浅薄。B.沐浴清化清化：清明的政治教化。C.察臣孝廉察：考察。D.形影相吊吊：安慰。5.下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是（　　）A.至于成立　　　成立：成长，能自立。B.沐浴清化沐浴：蒙受润泽。C.拜臣郎中郎中：医生的古称。D.岂敢盘桓盘桓：徘徊、逗留。6

4、．选出对下面加点的字词解释有误的一项（）10A．往往而是（到处）亦遂增胜（美）B．而母立于兹（你的）顷之（音节助词）C．大类女郎也（像）乳二世（用乳汁喂养）D．大母过余（过问）逾庖而宴（厨房）7．从加点词活用的角度，选出一句不同类的（）A．前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。B．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。C．吾家读书久不效。D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。8．下面有关元杂剧的文学常识表述错误的一项是（）A．王实甫是元代著名戏曲作家，名德信，大都人。他的杂剧代表作有《西厢记》。《西厢记》的曲词华美，并有诗的意境。作者常常结合剧情

5、,在景物描绘中,构成抒情意味极浓的意境。B．宾白、唱词（曲词）、科范（科介、介、科）是杂剧的三个构成成分。唱词的格式较严格，每一折限用同一宫调的曲牌组成一套曲子，每一套曲子通押一韵。C．元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称“正末”，女主角称“正旦”，由男主角主演的戏称“末本”，由女主角主演的戏称“旦本”。元杂剧男主角不称“生”，而称“末”。京剧等戏曲则有生、旦、净、丑四大分行。D．由于关汉卿、王实甫、马致远、郑光祖代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，所以他们被称为“元曲四大家”。二、文言文阅读（20分）（一）阅读《项脊轩志》选文，完成9～11

6、题，每题2分。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一

7、象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。9．比较下列句中“一”的意义和用法，分类正确的一项是（）①楚人一炬②四海一③一肌一容④用心一也⑤庭中通南北为一⑥先妣尝一至⑦一室之中⑧初一交战A．①⑥/②/③⑤／④／⑦／⑧B．①⑥／②③⑤／④／⑦／⑧C．①⑥②/③⑤／④⑦／⑧D．①⑥②／③⑤／④／⑦／⑧10．下列句中加点的字与“庭中通南北为一”中的“为”意义和用法相同的一项是（）A．吾从板外相为应答B．轩东故尝为厨10C．庭中始为篱D．余既为此志11．下面对第二段文字的分析，不正确的一项是（）A．第二段

8、文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。B．第二段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串