七年级暑假生活指导——语文乐园解析

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1、语文乐园一、积累与运用（二）来源典故1、知音相传伯牙善弹琴，钟子期善听琴。伯牙弹到志在高山的曲调时，钟子期就说“峨峨兮若泰山”；弹到志在流水的曲调时，钟子期又说“洋洋兮若江河”。钟子期死后，伯牙不再弹琴，以为没有人能像钟子期那样懂得自己的音志。后遂以“知音”比喻对自己非常了解的人；知己朋友：你真是我的知音。2、“汗青”是史册的意思。纸张发明之前古人记事要用“竹简”，竹简的制作并不简单，首先要选择上等的青竹（此“青竹”指绿色之竹），称其为“青”；然后，削成长方形的竹片，再用火烘烤一片片的青竹，一方面是为了便于书写，另方面也为干

2、燥防虫。烘烤之时，本来新鲜湿润的青竹片，被烤得冒出了水珠，像出汗一样。这道烘烤青竹的工序就叫做“汗青”了。“汗青”的原意是青竹出汗的工序，渐渐成了竹简的代名词了。从出土的古代竹简来看，长的竹简常用于书写儒家经典；短的竹简常用其记载诸子事迹及史传。因此“汗青”代称竹简再演变，人们便地一步又将其代称竹简所记载的“史册”了。3、桃李forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whethe

3、rdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans春秋时期，魏国大臣子质学富五车，知识广博。他因为得罪了魏文侯，就跑到北方一旧相识家里躲避。这位朋友的家境并不富裕，子质不愿给朋友加重生活负担，便想开个学馆，收一些学生教读，借以糊口。朋友很支持他，就腾出两间空房作为教室，子质所收的学生不分贫富，只要愿学的都可以拜他为

4、师，一视同仁。这个学馆里有一棵桃树，一棵李子树。凡是来上学的学生都跪在桃李树下认先生。子质指着已结果的两棵树教导学生们说：“你们都要刻苦学习，要像这两栖棵树一样开花结果。只有学问高，才能为国家做出一番大事业。了把学生教育成有用人才，子质认真教学。在他的严格管教下，学生们都发奋读书，学到了不少真本领。后来，这些学生先后成才，成了国家的栋梁。他们为了感念子质先生的教诲，都在自己住处亲手栽种桃树和李子树。子质到各国游历时，碰到了在各国当官的学生，并看到了学生栽的这两种树，便自豪地说：“我的学生真是桃李满天下啊！一个个都很有作为！”

5、从此，当先生（老师）的就以“桃李”代黎学生，并把学生多称作“桃李满天下”了。4、“古稀”是中国人自古指七十高龄的说法。它源于唐代大诗人杜甫《曲江二首》诗，杜甫吟咏道：“人生七十古来稀。”一千二百多年前的杜甫慨叹人生苦短，能活到七十岁，自古以来十分稀少。5、孩提:forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissio

6、nofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans2～3岁的儿童。幼儿时期。指幼儿始知发笑尚在襁褓中。颜师古注：“婴儿始孩，人所提挈，故曰孩提也。孩者，小儿笑也。孩提即二三岁之间，在襁褓知孩笑，可提抱者也。”6、桃园刘关张桃园三结义——生死之交的典故；化用《桃花源记》；7、铜臭来源于东汉时期崔烈的典故。《后汉书·崔烈传》：崔烈入钱五百万，得为司徒。一日，问其子钧曰：“吾居三公，于

7、议者如何？”钧曰：“论者嫌其铜臭。”东汉后期，政治腐败，卖官鬻爵之风盛行。有个叫崔烈的人，曾经当过郡守、九卿，名声还不错。汉灵帝的时候，崔烈随波逐流，花了五百万，坐上了司徒的宝座，位列三公，一品大员，但声誉却大不如前了。有一天，就问他的儿子崔钧：“我现在位居三公，人们对此有什么看法呀？”崔钧回答说：“议论的人都说你这个官职带着铜钱的臭味。”崔烈很生气，但也很惭愧。铜臭就是讽刺那些见利忘义、见钱眼开的拜金者；同时也强烈鄙视那些权钱交易、黑金政治。8、泰山:来源于唐朝皇帝唐玄宗封禅的典故。forthequalityofrevie

8、wsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigat