【语文】2015年全国统一考试高考押题密卷（山东卷）

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1、2015年高考押题密卷（山东卷）语文第1卷（共36分）一、（每小题3分，共15分）1．（2015·山东泰安一模卷）下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（）A．禅让／嬗变虔诚／潜台词窃国篡权／纂修史书B．萎靡／诿卸镂空／露头角抨击时弊／怦然心动C．迸发／蹦跳铁锹／踩高跷胁肩谄笑／阐幽发微D．颈椎／痉挛窈窕／挑大梁髀肉复生／惩前毖后2．（2015·山东淄博高三模拟卷）下列词语中，没有错别字的一项是（）A．静谧浸润泊来品弊绝风清B．揖让雕琢策源地德高望众C．掂记账单编者按 文过饰非D．炫耀演绎原动力人才辈出

2、3．（2015·山东日照高三模拟卷）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①诚信危机引发的人心____，需要我们反思：如何守护诚信这一几千年来最应被传承的立本之源?②监测结果显示，淘宝的正品率最低，淘宝网不必以第一电商____，而应该以更积极的态度配合正常监管。③竞技体育，______以胜败论英雄，胜者为王，但对职业俱乐部而言，长远建设和良性发展比一时的名次进退更为重要。A．震荡自持纵然B．振荡自恃纵然C．震荡自恃固然D．振荡自持固然4．（原创）下列各句中，加点的成语使用正确的一句是（）A．事业上的攀

3、登，前途的辉煌，不是一天两天一蹴而就的，千万不可及锋而试，急于求成，否则会追悔莫及。B.儒家阳刚，道家阴柔，儒家积极，道家消极，两家尽管有很多不同之处，但在维护社会群体这一点上，可以说是殊途同归。C．《新民周刊》在介绍刘翔的文章中时时刻刻都充满了溢美之词：“从2004年奥运会夺冠，18到2007年在世锦赛上实现‘大满贯’，翔飞人开创了一个全新的时代，现在王者归来……”D.随着中国的崛起，各项建设都有提速的趋势，面对我们周围石破天惊的变化，也要冷静下来，考虑可持续的发展。5．（原创）下列各句中，没有语病、句意

4、明确的一句是（）A．“蚁族”——大学毕业生低收入聚居群体，越来越重的就业压力和职场竞争，使他们很难享受到生活和工作的快乐。B．总理指出，要逐步健全随迁子女义务教育公共财政保障机制，由输入地政府负责；抓紧研究制订随迁子女接受义务教育后，在输入地参加升学考试的办法。C．自主招生政策自从被列入各省四星级学校高三工作重点之后，各校积极行动，宣传、组织、模考，都希望越来越多的学生加入进来，争取获得优惠分数。D．市委召开会议，要扶持各专业的创新人才，让他们有创业的机会与平台，以后对创新型人才的评判权，将不掌握在政府手中

5、，完全由企业自主决定。二、（每小题3分，共9分）（原创）阅读下面的文字，完成6～8题。人文精神的起点是对人的价值的尊重，确认人是宇宙间的最高价值。这一方面是相对于物而言的，人永远比物宝贵；另一方面是相对于神而言的，不能以神的名义压制人。　　从这一点出发，人文精神肯定人的尘世幸福，认为人生的价值应在现世实现，人有权追求尘世的幸福，不能把幸福推延到天国或不可见的未来。其中也包括肯定感官的快乐，反对禁欲主义。　　但是，和人的生物性欲求相比，人文精神更看重人的精神性品格，认为后者是人的尊严之所在。也就是说，对于人来

6、说，尊严高于幸福。关于这一点，康德的解说最有代表性。他认为，人一方面属于现象界，具有感性，受制于自然法则，追求快乐（幸福），另一方面属于本体界，具有理性，能够为自己建立道德法则，“人的尊严就在于这个能够作普遍律的立法者的资格”，它证明人是自由的。正是在人的尊严之意义上，他进一步提出：人是目的，永远不可把人用作手段。我对康德这个观点的理解是：所谓人是目的，就是要把人当作精神性存在加以尊重。一方面，每个人要把自己当作精神性存在、当作独立人格加以尊重，在任何情况下不能丧失做人的尊严和人格。另一方面，每个人也要把他

7、人当作精神性存在、当作有独立人格的个人加以尊重，在任何情况下不可侮辱他人的人格，贬损他人作为人的尊严。尊重人的价值不能流于空泛，必须落实到尊重每一个个人。因此，个人主义也是西方人18文精神的一个重要传统。我们常把个人主义当作自私自利、损人利己的同义词，理解未免太偏太窄。西方思想家也会在不同的意义上使用individualism一词，在肯定的意义上，这个词是指对个性、个人独特性的推崇。作为一种伦理思想，个人主义强调：每个人的生命（和灵魂）是独一无二、不可重复的，本身就具有不可替代的价值，必须予以尊重。每个人都

8、有责任也有权利充分实现自己的个性和人生价值。同样，每个人对他人也应该如此看待。在个人与社会的关系上，个人主义认为，个人是目的而非手段，一种合理的社会秩序应该有助于一切个人的自由发展。在个人主义伦理思想和自然法传统的基础上，又形成了自由主义政治思想的传统。其实，自然法传统也与个人主义密切相关，其基本主张是：个人拥有天赋权利（生命、自由和财产）；政府和社会的存在是为了保护个人的权利。自由主义的基本思想可归结为两点。第