关于司法和行政执法人员学法守法和执法的相关情况

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1、关于司法和行政执法人员学法守法和执法的相关情况 为了进一步提高司法行政人员的法律素质，更好地落实《“五五普法”规划》和《“十一五”依法治区规划》提出的各项目标任务，我街道办采取了多项举措加大了对司法、行政执法人员学法守法和执法的检查督促力度，取得了较好的效果：一、强化每年“一月一法”的学习机制。如：2010年，为提高行政执法人员的业务素质，促进司法所、各部门对相关业务的了解，我街道办要求司法所、国土所、城建所、财政所等部门干部在《人民调解工作若干规定》、《宪法》、《行政许可法》和《全面推进依法行政实施纲要》等12部与司法部门和行政执法部门密切相关的专业法律、

2、法规和规章中确定一部，潜心研读、精心备课，在学习日上为机关全体人员作辅导，使行政执法人员的整体业务素质得到了进一步提高。               二、强化新法讲解和专题讲座机制。如：2008年3月，十届全国人大五次会议通过了《中华人民共和国物权法》，我街道办特请律师事务所律师对我办司法行政干警、行政执法工作者进行了《物权法》的专题辅导。律师围绕《物权法》颁布后，国有财产、集体财产、私人财产、房屋登记、物业管理、拆迁及补偿方面带来的新变化，结合案例对该法中的核心条款，进行了深入浅出的讲解，为今后司法行政干警、行政执法人员正确实施《物权法》以及服务民生工程、

3、“香港街改造工程、淮北市长山南路拆迁等重大项目打下了坚实的基础。三、将forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans上级对口部门调训、党校培训、

4、本部门集中学法和个人学法等方式相结合，确保每年80小时的学法时间和95%的参学率，将学习培训以及考核、考试情况载入个人工作档案和普法合格证，将学法结果作为司法人员和行政执法人员年度考核的重要依据，作为录用、定级、晋升和任职的重要条件，增强了公正司法和依法行政的能力和水平。四、建章立制，进一步完善以制度规范学法守法和执法的机制。我局将行政执法活动与开展民主评议政风行风工作和开展“提升行政效能，建设服务型政府”活动结合起来，先后印发了《淮北市烈山区2010年工作目标及考评办法》、《烈山区杨庄办民主评议政风行风整改工作方案》、《烈山区杨庄办民主评议政风行风自查自纠

5、工作方案》和《司法局开展“提升行政效能，建设服务型政府”活动测评方案》等系列文件，针对我办在行政执法方面查找出的问题进行了切实整改。在此基础上，我办对各项规章制度进行了认真反思和梳理，进一步完善了首问责任制、一次性告知制、限时办结制、领导和机关工作人员的工作责任制和过错责任追究制度、政务公开制、行政执法责任制、行政问责制、检查报批备案和提前告知制度等16项制度，有效地规范了全体工作人员及司法行政干警的工作行为，提高了工作效能和执法水平。近两年来，我办司法、行政执法人员在学法守法和执法方面基本上达到了“五没有”的要求，即：没有发生法律服务工作人员办人情案、关系

6、案、金钱案的案件；没有发生公证错证伪证案件；没有发生司法鉴定不采信的案件；没有发生司法行政干部被追究刑事责任的案件；没有发生中央电视台等重要新闻媒体公开曝光的问题。  烈山区杨庄街道办二0一一年七月二十日forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminatio

7、nofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans2006年烈山区杨庄街道办普法工作计划。首先将普法工作的指导思想是：要以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及社会主义荣辱观为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻党的十七大和十七届一中、二中、三中全会精神，紧紧围绕党和政府的中心工作，特别是围绕社会稳定开展普法工作，进一步推进依法治市工作，为构建富裕和谐营造良好的法治环境。　　　　2006年我办普法工作的主要任务是：认真做好普法工作总结和“五五”普法规划工作，启动“五五”普法，做到开好局、起好步；按照我地区法

8、治办等有关部门的部署，以“学法律、讲权利、讲义务、讲