【化学】江西省赣州市南康区第三中学2018届高三上学期第三次大考解析版

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1、江西省赣州市南康区第三中学2018届高三上学期第三次大考1.某学生以铁丝和Cl2为原料进行下列三个实验。从分类角度分析，下列选项正确的是(　　)A.实验①、②所涉及的物质均为电解质B.实验②、③均为放热反应实验C.②、③均未发生氧化还原反应D.实验①、③反应制得的物质均为纯净物【答案】C【解析】试题分析：A．实验①中的铁和氯气是单质，既不是电解质也不是非电解质，故A错误；B．盐的水解是吸热反应，故B错误；C．实验②溶解主要是物理变化、③水解是复分解，两者均未发生氧化还原反应，故C正确；D．③得到的是氢氧化铁胶体，是混合

2、体系，所以不全为纯净物，故D错误。故选C。考点：考查氯气的化学性质2.向含有c(FeCl3)＝0.3mol·L－1、c(FeCl2)＝0.15mol·L－1的混合溶液中滴加稀NaOH溶液，可得到一种黑色分散系，其中分散质粒子是直径约为9.3nm的金属氧化物，下列有关说法中正确的是(　　)A.该分散系的分散质为Fe2O3B.加入NaOH时发生的反应可能为：Fe2＋＋2Fe3＋＋8OH－===Fe3O4＋4H2OC.在电场作用下，阴极附近分散系黑色变深，则说明该分散系带正电荷D.可用过滤的方法将黑色金属氧化物与Na＋分离开

3、【答案】B【解析】试题分析：A、Fe2O3是红棕色物质，不是黑色，故错误；B、此反应不是氧化还原16反应，Fe3O4是黑色晶体，且是Fe2＋和Fe3＋组成复杂的化合物，故正确；C、直径是9.3nm，在1nm～100nm之间，此分散系属于胶体，胶体不带电，故错误；D、此分散系是胶体，提纯胶体常采用渗析的方法，故错误。考点：考查铁氧化物、胶体等知识。3.下列有关溶液组成的描述合理的是（）A.漂白粉的水溶液可能大量存在Fe2+、Cl－、Ca2+、Na+B.滴加石蕊呈红色的溶液可能大量存在K+、NH4+、Cl－、S2﹣C.与A

4、l反应能放出H2的溶液中可能大量存在：Fe2＋、K＋、NO、SOD.弱碱性溶液中可能大量存在Na＋、K＋、Cl－、HCO【答案】D【解析】试题分析：A漂白粉的水溶液具有强氧化性，Fe2+不能大量共存，A错误；B滴加石蕊呈红色的溶液显酸性，S2—不能大量共存，B错误；C与Al反应能放出H2的溶液可能显酸性，也可能显碱性，在酸性溶液中亚铁离子能被硝酸根氧化，在碱性溶液中亚铁离子不能大量共存，C错误；D．弱碱性溶液中可能大量存在Na＋、K＋、Cl－、HCO3－，D正确，答案选D。【考点定位】考查离子共存正误判断【名师点晴】掌

5、握离子的性质是解答的关键，注意题目的隐含条件。题目所隐含的条件一般有：（1）溶液的酸碱性，据此来判断溶液中是否有大量的H+或OH-；（2）溶液的颜色，如无色时可排除Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色离子的存在；（3）溶液的具体反应条件，如“氧化还原反应”、“加入铝粉产生氢气”；（4）是“可能”共存，还是“一定”共存等。该题的易错点是D选项，注意碳酸氢根水解显弱碱性。4.下列说法正确的是(　　)①为测定新制氯水的pH，用玻璃棒蘸取液体滴在pH试纸上，与标准比色卡对照即可②在未知液中滴加BaCl2溶液出现白色沉

6、淀，加稀硝酸，沉淀不溶解，该未知液中可能存在SO③淀粉与稀H2SO4水浴共热后用银氨溶液检验水解产物的还原性④向某溶液中滴加稀NaOH溶液，将湿润红色石蕊试纸置于试管口试纸不变蓝原溶液中无NH⑤用洁净铂丝蘸取某溶液进行焰色反应,火焰显黄色，原溶液中有Na+，也可能有K+A.①③④B.②③④C.②③⑤D.②⑤16【答案】D考点：考查物质检验的有关实验设计5.下列变化需要加入还原剂才能实现的(　　)A.MnO4-Mn2+B.HClCl2C.FeFe3+D.KClO3O2【答案】A【解析】试题分析：需要加入还原剂才能实现，这

7、说明该微粒得到电子，作氧化剂，有关元素的化合价降低，A、Mn元素的化合价降低，A正确；B、氯元素的化合价升高，作还原剂，B错误；C、铁的化合价升高，作还原剂，C错误；D、氧元素的化合价升高，作还原剂，另外氯酸钾分解即可产生氧气，D错误，答案选A。考点：考查氧化还原反应的有关判断6.下列有关实验的选项正确的是(　　)A观察Fe(OH)2的生成B.蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体C.苯萃取碘水中I2，分出水层后的操作D.记录滴定终点读数为12.20mL【答案】A16【解析】试题分析：A．氢氧化亚铁易被氧化，植物油能

8、隔绝空气，A正确；B．氯化铵受热易分解，不能蒸干制备，B错误；C．苯的密度小于水，在上层，C错误；D．滴定管的0刻度在上方，此图中正确读数应为11.80mL，D错误，答案选A。【考点定位】本题考查化学实验方案的评价【名师点晴】该题考查的知识点较多，涉及实验室中常见仪器的使用以及简单实验操作，侧重于学生的分析能力和实验能力的考查，为