2012自学考试政治《毛邓三》知识点习题汇总

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1、1怎样使孩子取得优异成绩一、优异成绩是综合因素的结果其中非智力因素起着决定性作用1新的千军万马挤独木桥的现象已经形成从上个世纪50年代到陈至力当部长时为学生减负已减了50次了可是越减学生书包越大第50次减负是最失败的一次。北京的家长尤其是教育界的家长立即作出了反应带孩子到图书大厦买教辅书你不留作业我留你不买教辅我买老师教的简单了我请家教。当年北京教辅书的销售量增加了三倍家教市场异常活跃。为什么会出现这种现象因为一到高考光看分不说减负了不说素质了。中国的高考是“一纸命题一锤定音”目前还找不到更好的办法来取代它所以你必须得考分没分你就

2、上不去高考是一座绕不过去的山。2004年南京因高考失利遭遇到前所未有的尴尬就很能说明问题。小学生从50年代的2本书变成几十本书再这样下去学生都快背不动这个大书包了。为什么会出现这种现象是由中国国情和中国文化造成的我国是一个工作岗位有限而劳动力大量积压的国家2005年大学毕业生300多万以后每年还会递增。同时又是重学历重文凭的国家从1998年开始扩招大学由精英教育转向大众化教育以为从此可以解决千军万马挤独木桥的问题但就业的压力和重学历的倾向使人们把目光盯向重点大学这几年又形成新的千军万马挤重点大学独木桥的现象。而这座新桥比原来的独木

3、桥更窄、更险恶。2教育的公平性正进一步恶化中科院“当代中国社会结构变迁研究课题组”研究认为社会底层人员向上流社会流动的门槛越来越高底层向高层流动的障碍在强化。教育、税收、社会保障、户籍制度、人事制度等人为障碍的设置抬高了中下层子女向上流动的门槛造locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpe

4、nter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame成了社会流动中的不公平。在一系不公平因素中教育不公平是向上流动的最大障碍。80年代占有优质教育资源到海外公费留学的海归派大部分已进入社会主流而没能迈进大学门坎的大多成了下岗工人。在诸多不公平因素中户籍制度、就业制度、人事制度经过改革正不断走向公平而教育的公平性正在恶化有统计表明在近几年高等学校录取的新生中由于优质教育资源分配的不公大城市生源比例尤其是进进重点大学的比例在逐年增加中小城市所占的比例在递减而农村生源2所占的比例

5、已经由原来的30多下降到近年来的15。教育的公平性恶化的结果就更加抬高了中下层子女向高阶层流动的门槛。取得高学历成为进入主流社会的唯一通道这就导致人们对优质教育资源争夺的加剧。即使你不奢望向主流社会流动就业的压力也会迫使你不得不考虑子女的教育程度。3家长的共同问题是“望子成龙心切教子成才无方”和世界各国相比中国的特殊国情和传统的中国文化使中国的家长对孩子寄托的东西最多对孩子的期望值最高。在中国文化里“望子成龙望女成凤”是天下父母共同的心愿。在这种情况下家长们唯一能做的就是想尽一切办法提高孩子的学习成绩。但普天下的家长遇到的共同的问

6、题是“望子成龙心切教子成才无方”。从孩子上学开始父母的眼睛就一直盯着学习成绩每次考过之后父母重复的几乎都是同一句话——“考得怎么样啊”“这次占多少名啊”考好了就高兴考不好就上火。为什么考好了又为什么考不好搞不明白怎样使孩子成为优秀是“心有余而力不足”。4非智力因素是学业成绩的决定性因素高考分数是综合因素的结果。从表面上看高考分数反映的仅仅是学生的学locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1o

7、fwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame习成绩。其实它反映出的是一个人的综合素质。这其中非智力因素占相当大的比重。现在比较流行的说法是成功80的非智力因素20的智力因素。美国在创新成就的研究上认为创新成就的取得智力因素占25非智力因素占75。美国的心理学家对于天才人物中最成功的150名和最不成功的150名作了详细分析发现成功和不成功的人之间差别最大的有四种品质

8、一是持之以恒的精神二是为了一个目标的不懈追求精神三是强烈的自信心和坚定的信念四是有很强的适应能力。这说明一个人能否出成绩固然有知识、智力、思维等智力因素的原因但更主要的是志向、意志品质、信念等情商因素。这些因素恰恰是出成绩的必要条件它对人的行为起着