公务员考试行测练习题：言语理解(11)

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1、祝您备考成功！公务员考试行测练习题：言语理解（11）公务员考试言语理解主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。行测考点大全帮助通过练习培养题感！言语理解常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。这里可以>>>在线咨

2、询。1.”正人心而后正天下。”这是南宋学者陈亮上书孝宗皇帝时多言。时隔八百多年，今天读来，依然_______.　　填入划横线处最恰当的一项是：　　A.石破天惊B.振聋发聩C.醍醐灌顶D.警钟长鸣　　答案：B　　2.央视国际的《每周质量报告》__________，目前我国很多突然耳聋的孩子都是由于生病时滥用抗生素造成的。据中国聋儿康复研究中心专家__________，我国7岁以下儿童因为不合理使用抗生素造成耳聋的数量多达30万，占总体聋哑儿童的比例高达30%-40%。填人划横线部分最恰当的一项是()。

3、　　A.披露透露　　B.揭露泄露　　C.透露披露　　D.暴露披露　　答案：A　　3.“用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责”确保广大人民群众“舌尖上的安全”。不久前闭幕的中央农村工作会议，把视频安全放在更加重要的位置来谋划，四个“最”______，一个“确保”_______。这样的宣示与承诺，对农产品生产提出了更高要求，回应了全社会对食品安全的关切，更彰显了党和政府勇于担当、为民纾困的坚强决心。　　依次填入划横线部分最恰当的一组是：　　A.义正辞严振聋发聩B.铿锵有力掷地有声C.

4、抑扬顿挫铿锵有力D.掷地有声气壮山河　　答案：Bforthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantor

5、loans中公教育·给人改变未来的力量！点击查看公务员考试资料大全祝您备考成功！　　4.新媒体发展确实赋予了“草根”前所未有的话语权，但是公众接触到的报道越来越__________，芜菁并存。网民似乎睁一只眼闭一只眼，转发评论只为了博一时之快。为了防止这种趋势恶化，作为信息发布者的专业新闻媒体要坚守阵地，__________地传播事实。作为二次传播者和担当自媒体角色的网民，则需要有一种内在自觉：新媒体让言论表达更加方便，但是更大的言论权力意味着更多的表达责任，公众需要更谨慎地对待每次发言。　　填入画

6、横线部分最恰当的一项是：　　A.鱼龙混杂心无旁骛　　B.参差不齐实事求是　　C.泥沙俱下义正辞严　　D.玉石杂糅不偏不倚　　答案:D　　5.菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会__________你。”这话没错，但也不必为此走向另一个极端。夸大书籍对人的__________的影响。　　填入划横线部分最恰当的一项是：　　A.毒害品质　　B.侵害品行　　C.损害品德　　D.戕害品格　　答案：D　　6.网络举报是一把双刃剑，监督和隐私各有边界。如脱缰之马的“网络监督”，很多时候_________

7、_.一旦__________到普通公民的“隐私领地”或者__________集体权益，必将会使整个社会陷入不安。　　填人划横线部分最恰当的一项是：　　A.扑朔迷离触及影响　　B.真假难辨践踏危及　　C.良莠不齐侵犯损伤　　D.鱼龙混杂闯入伤害　　答案：B　　7.原创科普应体现在两个方面：内容的原创和作品的原创。内容的原创，能反映和________最新的科技进展和成就，让公众也能一窥科研前沿的神奇风采，了解科学探索的最新奥秘;而作品的原创要求创作上的________，使作品能具有出色的艺术感染力。fo

8、rthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans中公教育·