《汽车维修企业管理》课程教学大纲

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1、《汽车维修企业管理》课程教学大纲一、课程教学目标通过本课程的教学,一是使学生正确理解汽车维修企业管理、企业财务管理等方面的知识,掌握其普遍规律、基本原理和一般方法,树立科学的管理理念,并能综合运用于对实际问题的分析,初步具有解决一般汽车维修企业管理问题的能力,培养学生的综合管理素质。二是使学生具有良好的职业道德,具有好学上进、乐观自信的人生态度。二、课程设置说明《汽车维修企业管理》为汽车维修专业学生开僻了另一片天地,由于现代汽车维修企业具有服务性工业企业的特征,企业规模越大、人员越多,就越需要企业管理,毕竟是

2、三分技术七分管理。为此,在有关汽车维修专业开设了《汽车维修企业管理》这门课,目的是为了在培养更多“懂管理的技术维修人员”的同时也培养更多“懂维修技术的管理人员。这门课程在教学中属于专业基础课,为更好地学习专业课打下基础。三、课程性质:otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin

3、1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderof

4、theCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand本课程是一门专业基础课,适用于高职高专学校汽车维修专业的学生了解、掌握维修企业管理知识。四、教学内容、基本要求和学时分配(36学时)(一)教学内容第一章企业管理概论1.1企业管理基本概念1.2工业企业管理的发展过程1.3国有企业的管理体制改革——厂长/经理负责制1.4汽车维修企业的管理机构重点掌握汽车维修企业的管理机构,正确认识将来工作后自己的工作性质。第二章企业经营管理2.1汽车维修业现状及行业特点2.2汽车维修企业的

5、经营管理2.3汽车维修企业的经营管理实务重点掌握汽车维修业现状及行业特点,为将来步入社会作充分准备。第三章生产技术管理3.1汽车维修企业的生产管理3.2汽车维修企业的技术管理otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestN

6、orthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecreta

7、ry,Ministersand3.1汽车预防维修制度3.2汽车的维护和修理3.3汽车检测与诊断3.4汽车维修企业的科技管理3.5技术责任事故及处理了解汽车汽车维修企业的生产技术管理,重点掌握汽车的维修和修理及检测与诊断等。第一章质量管理与质量检验4.1汽车维修质量管理概述4.2全面质量管理与质量保证体系4.3汽车维修企业的全面质量管理4.4汽车维修企业的质量检验4.5汽车修竣出厂规定与验收标准重点掌握汽车维修企业的质量保证体系,对企业的质保体系有一定的理解。第二章维修物资及设备管理5.1汽车维修物资管理5.2

8、汽车维修设备管理都作为简单掌握内容otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganizati

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