《给台湾小朋友的信》教学设计及教学反思

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1、《给台湾小朋友的信》教学设计及教学反思教学设计师：同学们今天老师到学校就在收发室发现了一封信，我顺便把信拿了上来，你们猜猜是写给谁的信？信的内容又是什么呢？我们一起来看一看吧！生：仔细看课件上的信。师：请一名同学有感情的朗读一下这封信，生：有感情朗读。原来啊，是台湾小朋友写给咱们的一封信，他们对我们美丽的家乡哈尔滨很是好奇，那么我们就给台湾小朋友也写一封信，介绍一下哈尔滨的美食、美景和好玩的地方，邀请他们来哈尔滨做客吧！（板书课题：给台湾小朋友的信）师：在写这封信之前，老师领着大家再来把书信的格式复习一遍吧。生：仔细看课件听老师讲解，并熟记。1、称呼：写一封信先要把

2、收信人的称呼顶格写在第一行，然后再在后面加上冒号：表示下面有话要说。2、问候语：问候语要写在称呼的下一行，空两格，它可独立为一段。3、正文：与平时的写作文一样，分段，空两格。4、祝颂语：祝颂语表示致敬或祝贺一类的语如：“此致”、“祝”等。它可以独占一行，空两格。另外，在写在“此致”和“祝”相配套的“敬礼”“健康”一类表示祝愿的活动时，一般要另起一行顶格写。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,Jia

3、ngxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecord

4、eroftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand1、署名：写完信后，在信的右下角写出发信人的姓名。2、日期：发信日期可以写在姓名的后面，也可以另起一行写。师:老师课前给每个同学都发了一封给台湾小朋友的信，现在打开那封信，把老师刚才讲的除了正文部分，都填到信上去吧，看谁填的又快又好。生：迅速的填好老师要求的信上空缺的五部分内容。师：说完了信的格式，现在我们就像台湾小朋友介绍一下我们美丽的家乡哈尔滨吧！出示图片关于哈尔滨的美食：糖葫芦、冻柿子、红肠、格瓦斯、大列吧。让学生用生动的语言形容一下这些美食。（板书：美食）出示图

5、片关于哈尔滨的美景：太阳岛、龙塔、中央大街、防洪纪念塔。让学生用生动的语言形容一下这些美景。（板书：美景）出示图片关于哈尔滨的好玩的地方:冰灯游园会、雪博会、滑雪场、滑冰场。让学生用生动的语言形容一下这些好玩的地方。（板书：好玩的地方）师：同学们说了这么多，那么现在我们来看一看书中的自读提示，看看还有哪些方面是我们可以向台湾小朋友介绍的，（板书：学习生活）再来看一看，本次作文的要求都有哪些？生：读自读提示，找出需要补充的内容，并熟记本次作文要求。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJia

6、ngxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,Directoro

7、fNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand师：读完自读提示后，下面的时间留给你们，把你心中正文的部分，补充进去吧，写的时候，注意详略得当，挑你喜欢的一点到两点，进行介绍。下面开始写吧！生：按照老师说的要求，快速开始写。师：咱们一起来点评一下，同学们的作文，看看哪里写得好？哪里写得不好？写得不好的咱们一起来帮他们改正一下吧。生：把自己的作文送给老师评改。师：把信折成你喜欢的形状，放在信封里，老师一会儿把地址告诉你，回家