博罗县特色学校建设实施方案

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1、博罗县特色学校建设实施方案特色学校建设是促进教育均衡发展的有效途径，是提升学校办学品味，促进学校内涵优质发展的迫切需要。为大力促进我县特色学校建设，积极引导学校走个性化、特色化内涵发展之路，特制订本方案。一、特色学校建设背景分析《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提升国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”随着素质教育和课程改革不断深入，校际间的竞争日趋激烈，传统的“千校一面”的学校发展状况和学校发展

2、战略已经难以适应基础教育改革的要求，教育个性化和办学特色化成为我们的必然选择。与此同时，促进基础教育均衡协调发展，特别是缩小校际间差距亦成为摆在我们面前的一个现实问题，而“特色兴校”不失为增强学校核心竞争力，促进教育均衡发展的一条有效途径。此外，以现有校园文化建设为基础，不断转变校园文化建设理念，凸显动态化、人性化和个性化，彰显校园文化灵魂，提升校园文化品位，着力打造校园文化“一校一特色”，对实现校园文化建设高位均衡，促进学校教育内涵发展、特色发展具有重大意义。二、特色学校建设总体思路1、指导思想。以科学发展观为指导

3、，全面贯彻落实党的教育方针，不断深化教育改革，大力实施“特色学校发展战略”。立足校情，YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearcho

4、fobject9从挖掘学校特色项目入手，逐步构建学校特色，争创特色学校。通过特色学校创建，将学校特色内化为学生素质，促进学生发展；将学校特色升华为学校精神，感召教师成长；将学校特色凝练为学校文化，促进学校发展，以推进县域基础教育内涵发展、均衡发展。2、基本原则。一是独特性原则。各学校认真分析校情，准确定位，从学校实际、传统底蕴、周围资源等出发，培育并打造办学特色，做到“人无我有，人有我优，人优我精”，克服“千校一面”，彰显学校个性，提高办学品味。二是发展性原则。特色学校建设是一项系统工程，必须立足于教育的整体改革，着

5、眼于学校的长远发展，从整体上、布局上对特色学校建设进行长期规划，促使学校不断超越自我，不断创新发展。三是渐进性原则。特色学校建设要走“特色项目---学校特色---特色学校”之路，三个阶段梯次推进。所谓特色项目是指学校形成的单项性特色，是特色学校建设的初级阶段；学校特色是指学校经过单项特色的拓展，形成鲜明的办学风格，是特色学校建设的中级阶段；特色学校是指在学校形成鲜明的办学风格、学生学有所长的基础上将其拓展为学校的办学个性，成为全面深化教育改革、提高教育质量的有效载体，是特色学校建设的高级阶段。3、总体目标。深入推进教

6、育改革，丰富学校发展内涵，创建各类特色学校，打造知名教育品牌，争取用三年时间，逐步形成博罗县的特色教育、品牌教育。实践中，坚持以学校发展为本，培育一批有项目、有风格、有特色YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktrafficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpar

7、t,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject9的学校，实现学校办学的多样化、个性化；以教师发展为本，促进教师的专业成长，一专多能，形成一批特色教师群；以学生发展为本，全面落实素质教育的各项要求，促进学生的全面发展、个性发展，提升基础教育质量。三、特色学校建设实施步骤（一）准备阶段（2012年2月---8月底）1、创建机构。创建特色学校建设领导机构，成立特色学校建设工作领导小组。2、调研论证。各校积极组织，宣传发动，深入研究学校的历史传统、现实现状、发展前景、社会

8、需求等，结合本校实际，调研论证特色学校建设的可行性因素。3、立项申报。各中小学（含面上小学，面上小学由中心小学负责统一报送）申报特色项目（具体申报办法见附件），并将特色项目创建申报表（具体填写方法依据表后说明）于2012年3月10日前一式三份报县教育局教育股。教育局将成立评审小组，审核认定各校特色项目，对不符合学校实际的特色项目，通知学校予以修