《学生体质健康标准》数据统计分析报告

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1、《学生体质健康标准》数据统计分析报告一、数据上报的基本情况2014年全国《学生体质健康标准》数据上报工作我校已于2014年10月10日前上报国家数据库。二、《学生体质健康标准》得分等级与分组划分《学生体质健康标准》的实施是为了有利于促进学生、家长乃至全社会对健康概念的重新认识,摒弃传统的陈旧的“健康”观念,建立符合现代社会发展趋势的体质健康的新理念,认识身体成分、身体形态、机能、基础素质、运动素质是影响人体健康水平的主要因素,应在遗传性的基础上,加强对后天获得性的控制;有利于目的明确地帮助和督导学生实现健康目标;有利于促进学校在“健康第一”思想指导下

2、的体育课程全面改革,转变课程结构和教学策略,激励学生和教师上好体育课,全面实现体育与健康课程目标;有利于科学、综合地评价学生的体质与健康状况,对学生的体质与健康状况进行监控和及时反馈,激发学生自觉参加体育锻炼,一生追求健康生活方式的行为和习惯;有利于减轻学生的负担,减轻由于测试给学校人力、财力和物力带来的负担;有利于行政部门和学校的管理。根据上述原则,《学生体质健康标准》是按照学生所得的总分的高与低划分为:90分及以上为优秀,80分—89分为良好,60分—80分为及格,60分及以下为不及格。五个等相应等级。满分为100分。本标准将测试对象划分为以下组

3、别:六年级为一组,七年级为一组,八级为一组,九年级为一组。三、测试结果及学生情况分析从我校学生测试结果来看,学生的体质健康状态处于良好。其中优秀占9%,良好占57%,合格23%,不及格11%,下面对学生体质测试分项成绩作分析身高标准体重:通过此项测试可以有效评价学生身体的匀称度。从测试结果看,有少部分学生的体重超重或过轻,对此类学生应该科学的安排体育锻炼和合理膳食,以增加肌肉组织,减少多余脂肪。肺活量体重指数:通过此项测试,可以有效地反映学生呼吸系统的能力,从总的情况看还可以,说明学生心肺系统功能处于良好状态,但是在以后的教学中,还要加强学生这方面素

4、质的长期锻炼。HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,des

5、hengmenWai,theReed立定跳远:通过此项测试,主要反映学生下肢的爆发力量,从结果看,学生的下肢力量处于中等水平,结果不太令人满意,今后我们一定要加强体育教学中对学生自主锻炼的积极性和主动性。坐位体前屈:通过此项测试,主要反映学生大腿后群和腰部的柔韧性。从结果分析来看。学生的柔韧性稍差,应该加强练习。《学生体质健康标准》统计表立定跳远年级样本数优秀率良好率及格率不及格率七年级29670.9%14.2%34.8%4.0%八年级30253.6%3.4%23.6%19.9%九年级2693.7%24.6%46.5%43.9%坐位体前屈年级样本数优

6、秀率良好率及格率不及格率六年级2783.9%27.0%70.5%0%七年级29626.0%26.0%46.6%1.4%八年级30297.4%1.0%1.7%0%九年级26987.0%5.6%7.1%0.4%仰卧起坐(引体向上)年级样本数优秀率良好率及格率不及格率六年级27844.6%9.7%45.3%0.4%七年级29639.5%28.4%32.1%0%八年级30245.4%19.2%32.1%3.3%九年级2690.7%3.7%81.8%14.1%50米跑年级样本数优秀率良好率及格率不及格率六年级2780%4.0%90.3%5.8%七年级29624

7、.0%13.9%62.3%0%八年级30218.5%5.6%33.4%42.4%九年级2697.4%0%11.2%81.8%一分钟跳绳HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectorofthe

8、externaltrademagazineforthepromotionofinternationaltra

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