《医学微生物学》课程教学大纲

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1、《医学微生物学》课程教学大纲一、课程的作用与目的《医学微生物学》是生物科学与生物技术专业本科生的一门专业选修课，主要研究与医学有关的病原微生物的生物学性状、致病性、免疫性、微生物学检查法、特异性预防和治疗原则等的科学。通过该课程的学习，使学生掌握与医学有关的病原微生物的形态、结构、代谢活动、遗传和变异、致病机理、消毒与灭菌、机体的抗感染免疫、实验室诊断及特异性预防等。了解病原微生物的生物学特性与致病性以及常见的病原性细菌、真菌及病毒；认识机体对病原微生物的免疫作用，明确感染与免疫的相互关系及其作用规律；

2、了解感染性疾病的实验室诊断方法及预防原则。二、课程基本要求1.掌握病原微生物的形态、结构、代谢活动、遗传和变异、致病机理；2.掌握病原微生物的消毒与灭菌方法；3.认识机体对病原微生物的免疫作用，明确感染与免疫的相互关系及其作用规律；4.了解感染性疾病的实验室诊断方法及预防原则；5.能正确观察、记录实验数据和实验现象，正确处理实验数据和书写实验报告。三、教材及主要参考书1．教材：《医学微生物学》，黄汉菊，高等教育出版社，20092．参考书：[1]《医学微生物学》，严杰，高等教育出版社，2008[2]《医学

3、微生物学》，李凡、谷鸿喜、黄敏，高等教育出版社，2002[3]《医学微生物学》，吴移谋．高等教育出版社，2003[4]《医学微生物学实验指导》，王传恩，中山大学出版社，2002四、教学内容第一章细菌的感染与免疫主要内容：感染、致病菌、非致病菌、条件致病菌的含义；微生态学的含义；正常菌群的含义、分布和生理学意义；成为条件致病菌的条件；菌群失调、菌群失调症、二重感染的含义；医院获得性感染的含义；细菌的致病性；宿主的免疫防御机制；感染的发生与发展。重点：细菌感染的来源、传播方式与途径、环境因素对感染的影响；感

4、染、致病菌、非致病菌、正常菌群、条件致病菌、医院获得性感染、微生态学的含义；条件致病菌形成的特定条件；细菌致病性的物质基础、抗感染免疫的种类及机制、感染的类型。难点：细菌致病性的物质基础、抗感染免疫的种类。第二章细菌感染的检查方法与防治原则主要内容：细菌学诊断中标本的采集与送检；病原菌的检验程序；血清学诊断中用已知细菌抗原检测病人血清中的相应抗体；效价的含义；常用于细菌性感染的血清学诊断种类；特异性免疫获得方式；人工主动免疫与人工被动免疫及其比较。重点locatedintheTomb,DongShenJ

5、iabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame：细菌学检查在临床诊断中的重要性；病原菌的检验程序、常用血清学试验的原理；特异性免疫获得方式；人工主动免疫和人工被动免疫的原理与主要生物制品。难点：细菌学诊断中

6、标本的采集与送检。第三章主要病原性细菌主要内容：主要病原性细菌（病原性球菌、肠道杆菌、弧菌属、厌氧性细菌、放线菌属、诺卡菌属、棒状杆菌属、分枝杆菌属、动物源性细菌、支原体、立克次体、衣原体、螺旋体）的分布、生物学特性、致病性、免疫性、微生物学检查法、防治原则。重点：主要病原性细菌的种类、形态染色、培养特性、致病物质、所致疾病及微生物学检查方法。难点：病原性细菌的致病物质及所致疾病、病原体的分离鉴定。第四章真菌学概述主要内容：真菌的生物学地位、种类、单细胞、多细胞、孢子、菌丝、培养特性、抵抗力、感染类型、

7、致病机制、免疫性、防治原则。重点：真菌的生物学地位、种类；真菌感染的临床类型；真菌的形态结构和培养特性。难点：真菌感染的临床类型、致病机制。第五章主要病原性真菌主要内容：皮肤癣真菌种类、形态、培养特性、致病性、微生物学检查法；皮下组织感染真菌着色真菌、申克孢子丝菌；深部感染真菌的形态、培养特性、致病性、微生物学检查法；条件致病性真菌白假丝酵母菌的形态、培养特性、致病性和微生物学检查法；曲霉、毛霉、卡氏肺孢菌的致病性。重点：常见的浅部和深部感染真菌；白假丝酵母菌、新生隐球菌和皮肤癣真菌的形态结构和菌落特点

8、。难点：主要病原性真菌的微生物学检查法。第六章病毒的感染与免疫主要内容：整体水平的病毒感染：病毒的水平传播与垂直传播、病毒的隐性感染和显性感染、感染的过程与结局、动物模型；细胞水平的病毒感染：溶细胞型感染、稳定状态感染、细胞凋亡、细胞增生与细胞转化、细胞基因的整合、病毒感染对免疫系统的作用；抗病毒免疫：非特异性免疫与特异性免疫。重点：病毒的传播方式，病毒感染的类型，病毒的致病机制，宿主的抗感染免疫；病毒的垂直传播和持续性感染，干扰素的抗病毒