《网络教育基础》辅导课

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1、《网络教育基础》辅导课程思岳sycheng@mail.fjtu.com.cn2014-6-22章节介绍第二版第一章　网络与教育（红色部分为重点）第二章　网上教学第三章　关于因特网（灰色部分不要求）第四章　WindowsXP、win7操作系统第五章常用软件介绍第六章远程教学平台第七章　网络教学第八章　网络学习资源（蓝色部分为次重点）第九章　网络应用1、本门课程主要通过对网络教育观念、网上教学特点、网络教育的有关政策与法规以及网络教学系统平台学习，让同学们更快地更新观念，接受全新的教学形式，提高网络学习的能力。2、要求同学网

2、上交作业、开通、收发网院的邮箱、参与网上的答疑、讨论等各个环节。什么是网络教育？　P.2网络教育是利用因特网来开展的远程教育,它结合了现代教育技术、现代信息技术，如多媒体技术、数据库技术、网络技术等等，是教育在因特网上的一个重要应用。网络教育可分成三类　P.13第一类是课堂教育辅助工具。其内容与课堂教育紧密结合，包括课堂教学的内容、习题、答疑等等。它还有完整的课堂，网络是对它的补充。第二类是远距离教育类。它完全离开了课堂，有完整系列的课程。由于成人接受高等教育、职业教育、成人教育常受时间的限制，网络的随时性使这类教育发展

3、很快。第三类是功能扩充型。它结合教育的具体内容，充分发挥网络技术的特长。网络教育的发展趋势是什么？　P.17-21一、社会形势促进网络教育的发展二、我国在发展网络教育上所做的努力三、网络教育在我国的发展前景。一、社会形势促进网络教育的发展1、知识经济对人才培养提出前所未有的紧迫要求。2、信息社会的经济发展要求对劳动力进行终身教育与培训。3、信息社会知识的剧增要求大幅度提高教学质量与教学效率。网络教育的发展趋势是什么？20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qil

4、ucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender二、我国在发展网络教育上所做的努力1、我国在网络基础设施的建设方面已取得较大进展。2、我国制定了许多网络教育的政策与实施的方案标准。3、我国克服重重困难，加强对网络教育的投入与建设。三、网

5、络教育在我国的发展前景。1.网络教育将不断提高教学层次，完善学科专业门类（校内、外，非教育机构、企业）2.网络教育将会产业化和规模化3.更多的人开始接触并接受网络教育4.网络教育将使教育全民化和终身化★网络教育的基本特点１．资源共享　　２．时空不限　　３．多向互动　　４．便于协作★资源共享★时空不限★多向互动20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavings

6、bonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender★便于协作●计算机支持协作学习：★在计算机面前合作学习★与计算机合作学习★通过计算机合作学习●网上合作学习：★讨论交流、协同创作、评价激励网络教育与传统教育相比有着一系列显著的特点　P.5-11　　网络是巨大的教育资源库，并实现资源的共享。（MOOC）网络可以促进交流。（即时通）网络鼓励学生自主学

7、习。网络教育使得教学从以教师为中心到以学生为中心。网络协作化的学习增强了学生的参与意识。网络拓展了教学时间与空间。(移动互联网)网络创造新的教学手段。（提供虚拟现实的功能）网络倡导个性化学习。（大数据下的学习）网络促使教育社会化。网络促进终身教育的开展。远程教育定义　P.22远程教育专家德斯蒙德·基更综合多位远程教育学者、专家对远程教育重新整理的定义。我国远程教育专家丁兴富教授更简明地概括的定义。远程教育在中国的发展经历了三代：P.23第一代是函授教育。这一方式为我国培养了很多人才；第二代是20世纪80年兴起的广播电视教

8、育。我国的这一远程教育方式和中央广播电视大学在世界上享有盛名；第三代是20世纪90年代随着信息和网络技术的发展，我国产生了以信息和网络技术为基础的现代远程教育。网络与教育的结合，孕育出现代远程教育。网络大学的优势　P.27-28网络大学适应了信息时代的潮流。网络大学有利于教育的均衡发展。网络大学适应了信息时代终身教育