东白小学“ 国学达人“活动总结

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1、东白小学“国学达人”活动总结国学达人活动以进行中华民族优秀传统文化教育为核心,以诵读文化经典为载体,以知书识礼、知行合一、明理做人为目标。从小培养孩子树立好的行为规范,是我们进行该活动的目标。本次东白小学国学达人活动领导重视,组织得力。专门成立了国学经典诵读活动领导小组,各班都对开展好国学经典诵读活动都给予高度重视,进行广泛宣传。诵读内容因人而异。国学经典进校园一年有余,本学期我们一边诵读《三字经》一边在抓《弟子规》践行。从前期的方案,到现在一步一落实,取得了阶段性成果。《三字经》我们从选材到校稿,从印刷到装订,便下发给学生人

2、手一本,为了降低成本学校要求把《三字经》作为循环使用教材,同时下发本学期诵读方案。学习践行国学经典方案下达的同时召开家长座谈会,旨在告知家长我们本学期《弟子规》践行的重要性。希望家长配合学校共同抓起孩子习惯的养成。家长学校的开课为国学经典系列学习、践行注入了新的血液。我们又制定了“学生《弟子规》践行档案”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCo

3、mmitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecr

4、etaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand:日常行为规范我能做到:在家,出外,待人接物,求学应有的礼仪,养成良好的生活习惯。将诵读内容科学地融入学生喜闻乐见活动之中,通过激发学生学习经典的兴趣,使学生自觉愉悦地诵读从孝入手,只要做到一项就要向老师汇报一项。每班根据方案都有《弟子规》竞赛台上墙,走进教室,孩子每天的行为表现尽收眼底。我校要求教师背诵、践行《弟子规》,同时把《弟子规》践行渗透到各科教学之中,从而达到和孩子们一起成长的目的。从品德课到

5、每周日记一次感受,在班会上诵读《三字经》,践行《弟子规》,在校本科作为教材学习,利用晨读和课余来诵读,还利用广播,板报,园地宣传,学生学习关于“弟子规”歌曲,观看光盘。5月中旬以校为单位举行践行《弟子规》诵读《三字经》深入推行国学经典进校园。本次活动我们还是从孝入手,设置了播放感恩片做铺垫,达到预期效果。希望孩子的这种行为能演变成一种习惯,带动更多的孩子加入其中。从孝入手,走向更深更远。在这样的《弟子规》践行活动中,一步步走过来,学生思想行为在变化,教师们的心灵也一次次被学生的行为震撼着。我校的校风更好了,学风更浓,教风更高,

6、文明礼貌蔚然成风;学生中涌现出一大批读书积极分子,整个校园形成了浓厚的读书氛围。孩子们在中华五千年的文化的浸润下,会重新找回自己的梦想,再加上我们学校心理健康老师的辅导,足以把孩子们引领到一个向上的氛围中。学生在这样的幸福、快乐的氛围中,良好习惯养成包围下,学生的成绩指日可待。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecreta

7、ry.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecord

8、eroftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand“国学经典诵读”不是一次活动,更不是一次运动,而是一种浸润;此项工作是一个长期的过程,要注重潜移默化,在总结前段开展国学经典诵读活动的基础上,进一步深化中华经典诵读活动,使国学经

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