常用修辞手法复习

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1、常用修辞手法复习重点掌握以下几种修辞手法：（1）比喻。俗话叫打比方。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。（2）夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。（3）拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。（4）排比。由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子构成。其作用在加强语

2、气、强调内容、加重感情。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（5）对偶。俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（6）设问。明知故问，自问自答。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。例如：海底是否没有一点声音呢？不是的。（7）反问。只问不答，答案暗含在反问句中。用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。句末一般打问号，有的也可打感叹号。其作用：加强语气，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。如

3、：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？一、说说下面句子使用了什么修辞手法。　　1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（　　）　　2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（　　）　　3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。（　）　　4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。（）　　5、教育要面向现代化，面向世界，面向未

4、来。（）6、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。（）　　7、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。（）　　8、黄河是我们中华民族的摇篮。（）　9、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。（）　　10、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。（　）11、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。（　）12、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（　）　　13、漓江的水真静啊，静得让

5、你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（　）5　　14、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）　　15、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（）　　16、书是人类进步的阶梯。（）　　17、桂子开花十里香。（）　　18、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。（）　19、这庄严的宣告，传到大江南北，传到天山南北，传到白水黑山之间，使全国人民一起欢呼起来。（　　）　20、春在哪里？春在操场上，春在教室里。（）　二、下列哪些是比喻句，请打上“√”　　1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（）　　2、看他的样

6、子，好象有什么喜事似的。（）　　3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（）　　4、真的，再没有像马一样忠实的动物了。（）　　5、旧上海是冒险家的乐园。（）　　6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（）　　7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）　　8、她长得很像我邻居的小妹妹。（）　　9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（）　　10、这个地方我似乎已到过了。（）　　11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）　　12、他的性格很像他爸爸。（）三、指出下面比喻句是用什么比喻什么、把什么比作什么。1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人

7、间，让自己的生命燃烧不止。3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。________________________________________________5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。______________________________________________四、改写句子。（一）把下列句子改成比喻句。1、雨过天晴，西边的天空出现了彩虹