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1、关于英语教学观念更新的思考摘要:为适应时代的要求,英语教学观念的更新十分必要。在以学生为主体的新教育观念指导下,师生双方的积极性都被激发出来,课堂上的师生互动改变了传统的强迫式学习方法,课外学习活动也通过学生的主动参与多渠道、多层次地获得英语学习的机会,这些都体现和推动了以学生为主体的英语教学的改革,将使英语教学改革呈现出一个崭新的局面。 面对世界科学技术日新月异的迅猛发展,我国的教育教学改革更凸显其重要性。英语教师的教育观念、教学方法的更新和英语教育的改革与发展都面临着机遇与挑战,只有挑战自我,与时俱进,才能完成时代赋予的使命。 一、学生与教
2、师都要更新教育观念 现代英语教学的核心理念之一是以学生为主体。以学生为主体的教学,首先应使学生的生理需求得到关照,教师要善于觉察到学生在英语学习中各种认知的和情感的需要,并能及时采取相应的措施;引导和鼓励学生积极自主地学习,在心理和学习资源方面为学生提供条件;在学习过程中,师生关系是合作的、互动的。随着现代教育理论的广泛传播,现代教育技术的不断普及,传统的以知识为中心的教学已受到来自自身结构的异化与当前知识迅猛发展更新这两方面的挑战;基础教育不能只承担传承人类文明的责任,更重要的是要体现对人的关注,体现人文精神,通过传授知识去最大限度地开发学生的潜能
3、,培养其创造性,使所有的学生都能得到全面与自由的发展,学会学习,学会做人,成为具有创新素质和鲜明个性特征的人。教学中矛盾的双方是教师与学生,只有教师教育观念的更新和对改革的热情投入,而无学生的积极响应和共同参与,教育教学改革是不可能成功的。所以,学生同样要更新教育观念,同样要接受现代教育理论的教育。当务之急是,通过适当的宣传教育,使学生了解我国教育的现状,时代对教育的要求,明确学生与教师在教育教学改革中的地位是平等的,缺一不可,改革同样赋予自己责任与使命、权利与义务。 一个民族的英语水平的高低,最能直接反映出这个国家民族的文化素质和科技发展水平,
4、对这个民族的文明有极大的影响。要使学生懂得英语不仅是一门学科,它已经成为一种人类的重要资源,是发展高科技的重要手段和媒介。在当今时代,英语在各个领域几乎无所不在,已成了人们须臾不可或缺的东西。因此,英语教师应首先激发学生学习英语和参与英语教学改革的积极性,并通过适当的心理辅导,使学生把学习、求知与应用作为自我实现的需要,即一是认知感受能力的实现,二是最大限度地发挥与利用潜能,从深层次上去揭示与调整学生的学习心理,促使学生产生对英语学习和教学改革的心理需求,并在积极参与的过程中逐步增强。同时还要让学生懂得,在现代教育理论和实践中,学生应成为学习的主体和积
5、极的参与者,再也不能被动接受、占有和重复知识,要在主动建构当中发挥自己的潜能,培养创新意识。 实践证明,一旦教师与学生都从根本上理解现代教育理论的本质,感受到教育教学改革的必要性、必然性与迫切性,明确教学改革的具体体现就是师生“互动”,教师的教与学生的学,便成为互相尊重、相互启迪、相互创造、相互证实自己的存在,充分体现自我价值的一个互动过程。在互动趋向和谐统一的进程中,英语教学将从一个新的起点坚定地走向未来。 二、课堂教学师生互动是改革的体现 英语教师教学工作的两个层面是课堂教学与课外学习活动的指导。课堂不单是知识的圣殿,还应是学生营造美
6、好的理想和老师培育年轻一代健康成长的地方。至于课堂教学如何推进素质教育,如何进行改革,目前,专家们提供了不少理论研究的成果,maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneed
7、s.Bus在教学第一线实践的教师也提供了很多宝贵的经验和模式。由于一般教学理论缺乏描述性的表述形式,理论与实践的沟通、转化急待在第一线的教师进行再探索,使理论不断地得到来自于实践的检验和补充。事实表明,师生互动是教学改革的具体体现,课堂中科学地、有层次地推进师生互动,有利于学生的主动参与和体验成功,能有效地促进学习质量的提高。 新课的导入应从学习内容着眼,恰当地为学生提供能激发学习兴趣的背景材料,创设紧贴学生最近发展的情景,为启动学生思维引导方向,为师生互动作好充分的准备。在启发、诱导的交流中,老师引导学生主动选择信息,启发学生用自己贮存的知识经
8、验为基础,对新的信息进行加工改造,在教师与学生、学生与学生间的相互探讨、质疑中,为实现新旧知识
