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《上海市中青年课题选题指南(定稿)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、上海市青年教师教育教学研究课题选题指南根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求，为进一步明确上海市青年教师教育教学研究课题的选题范围，提高青年教师课题研究的有效性与研究能力，以适应上海市课程改革内涵发展的需要和教育的时代需求，特制定本选题指南，供参考。一、选题指引选题模块选题内容德育与学科育人1.学科育人价值的内涵与实施途径2.德育有效性的探索与实践3.中小学德育教材衔接的研究与实践4.德育特色活动的设计与实践5.学生情感、态度与价值观
2、评价的探索6.班主任在德育工作中的角色与策略研究7.少先队工作的现状、对策与改革实践8.青少年道德教育“生活化”的实施策略研究9.中小学班队会主题教育活动设计与完善10.构建班级自主德育体系的研究与实践11.儿童良好行为习惯形成实践探索12.家校（园）共育培养儿童良好品德的实践研究13.外来务工子女德育活动的特点与实践探索选题模块选题内容otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJing
3、dezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypar
4、tyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand5课程开发与实施1.学科课程校本化实施的研究2.拓展型课程的开发与实施4.研究型（探究型）课程的开发与实施5.高中课程多样化的设计与实施6.国际课程研究7.校本课程开发的途径、策略及其典型案例研究8.各学科课程、各学段课程衔接的研究与实践9.课程资源的开发与利用10.社会教育资源有效利用的研究11.特色活动设计的案例研究12.幼儿园特色课程的建设与实施13.幼儿游戏设计与有效
5、实施研究14.幼儿园集体学习与个别学习有机整合的研究教材使用与分析1.学科教材教法分析的思路与方法研究2.教材内容统整中的问题及对策研究3.教材活动设计的实践有效性研究4.教材插图对学生学习的影响研究5.各学科教材使用中的问题及策略研究6.不同教育阶段学科教材核心内容的比较研究7.教材与其它教学资源的优化整合研究8.幼儿园教学内容有效整合的实践研究otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficei
6、nJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCoun
7、typartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand5选题模块选题内容教学实践与探索1.基于课程标准的教学设计与实施2.教学设计的基本要求及提高实施效果的探索3.有效落实“三维目标”的实践研究4.学科核心能力培养的方法与途径5.激发学生学习兴趣、学习动机的策略与方法6.促进学生思维发展的教学策略7.培养学生合作能力和合作精神的实践与研究8.学生创新能力培养的方法与途径9.实验教学改革与探索10.数字化环境下的教与学的
8、转型11.教学范式探索与实践12.思维导图的教学应用与效果分析13.预设与生成问题的研究14.课堂观察的设计与研究15.个别化教学设计与指导研究16.探究性学习在学科教学中的应用研究17.课堂教学设计的优化研究18.课堂教学问题诊断的研究19.课堂教学中师生互动
