关于高职林业技术专业学生职业素质培养的探索与实践

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1、关于高职林业技术专业学生职业素质培养的探索与实践 【论文关键词】高职林业技术职业素质培养 　　【论文摘要】文章结合职业素质的内涵论述了高职林业技术专业学生职业素质的涵义,阐述了职业意识、职业道德、职业能力三要素,提出了培养和提高高职林业技术专业学生职业素质的途径。 　　高职教育以就业为导向,以服务为宗旨,是一种针对职业岗位的专门教育,高技能人才培养是高等职业教育的主要培养目标。培养高素质林业职业技术人才,对于提高脑林业行业人才队伍整体墙素质,优化林业行业人宅才队伍结构,激发林业易行业人才队伍活力,推喳动林业的理论创新、体兽制创新和科技创新,打原赢林业生态建设攻坚战诚,为我国走以

2、生态建设店为主的林业可持续发展鹃道路,建设山川秀美的限生态文明社会具有重大厘意义。因此,探索高职屯林业技术专业学生应该逮具备的职业素质以及培帜养其职业素质的有效途伙径,培养出高素质的林蹬业高技能专门人才,以把便能更好地为林业建设尺和生态建设服务。 1职惶业素质的内涵 　　职业力素质是劳动者胜任某一写职业所必须具备的综合迄素质,主要包括职业意迹识、职业道德、职业能宾力等。从素质与培养目忙标指向性相关度而言,烈职业素质一般可分为专趟业性职业素质和非专业获性职业素质两大类。专乍业性职业素质通常是指陶与从事本专业对应的工逆作岗位所特有的知识和氏技能等;而非专业性职靶业素质一般是指除专

3、业杰性的知识、技能之外的朱职业文化知识、职业通展用能力、职业必备人格搔等。 2高职林业技术专柜业学生应具备的职业素限质 职业意识 　　职业意破识是从业者对职业活动叉的认识、评价、情感和绒态度等心理成分的综合糜。作为林业高职生应具帐备以下职业意识。 敬业鸦意识 　　爱岗敬业就是哩要求林业技术学生热爱绩自己的本职工作,用一件种恭敬严肃的态度对待一自己的工作,树立爱林袋、造林、护林的责任感急和使命感。 奉献意识 　概　奉献,是一种只有付藻出不求任何回报、不计渝个人得失的一种精神和脸理念,是一种真诚自愿送的付出行为。岗位敬业劣奉献,就是对于本职岗童位,要具有高度的责任要心和事业心,忠

4、于职守峦。干林,爱林,在实现萤个人价值的同时,也创箩造社会价值,为林业建塔设和生态建设做出贡献政。 艰苦创业意识 　　林歼业是生态建设的主体,莲是规模巨大的循环经济浸体,在生态文明建设中裁肩负着重要使命,同时约,林业也是艰苦行业,歧对林业高职学生来说,硫要适应社会的需求,要法成就一番事业,尤其要氖具备吃苦耐劳,艰苦创哩业的精神。 　　总之,聚林业技术专业学生必须鸡具备“艰苦创业、无私争奉献”的林业行业精神咏,此处,还需具备竞争请意识、团队协作意识等殿。 职业道德 　　职业道喧德是指从事一定职业的呜人在职业活动中应遵循丈的行为准则。林业从业摄人员的职业道德是在社堑会职业道德的基本原

5、则享和主要规范指导下的一沟个相对独立的规范系统杯,是进行我国林业建设妓、发展林业科技教育、萤处理人与大自然的关系荷等方面,都会表现出的盘对林业事业、对人类赖稽以生存的自然界的义务娟感、荣誉感和职业良心陈的总体规范纲领。 保护吝森林,热爱自然,维护纶生态环境 　　森林就是借维护生态平衡的重要环诡节,森林能否得到保护奶,直接影响着国家的现缩代化建设、人民生活和裕子孙后代的利益。保护庸和利用好现有森林资源冶,大力植树造林,提高讫森林覆盖率,充分发挥冒森林的经济效益、社会早效益和生态效益,为经且济建设和人民生活服务罕,为子孙后代造福,是眷林业从业人员的道德职振责。 秉公事林,艰苦奋列斗,

6、献身林业事业 　　果林业从业人员以林为业烦,通过自己的职业活动符来履行对社会和国家所喳承担的义务和责任。秉砒公办事,坚持原则,以迭林为公,不谋私利,把闺自己的一切与林业事业庆融为一体,是林业从业谱人员应遵循的重要道德序规范。 尊重科学,规范蔑管理,按客观规律办事砸 　　是否掌握林业科学侗文化知识,既代表一个余林业工作者的素质,还旅涉及到个人、集体和国赐家的利益关系问题。林幽业劳动者应立足于林业务的特殊性去寻找其客观是规律,林业劳动者从事直的是一个多学科的、知炼识密集型的综合性行业砒,必须具备严谨、求实伎、刻苦的科学态度。 职泄业能力 　　职业能力是成从业者在职业活动中表宴现出来的

7、实践能力,由腰力包括专业能力、通用沈能力、创新能力三方面柠,是职业教育培养目标者的重要组成部分。 专业闸能力 　　专业能力是指可从事职业活动所需要的粥运用专业知识、技能的洋能力。林业技术学生的沂专业能力是指具有林业阐专业所必需的单项和综水合的知识与技能,能分签析解决林业生产实际问沼题。具体来说主要包括榆以下方面的能力:具有感熟练识别常见森林植物刃和采集制作植物标本的轴能力;具有森林植物调沽查及森林土壤调查与速霄测的能力;具有种苗生辙产经营的能力;具有森写林营造和森林抚育经营猪的能