在职研究生工作情况简报

在职研究生工作情况简报

ID:1673341

大小:29.00 KB

页数:3页

时间:2017-11-13

在职研究生工作情况简报_第1页
在职研究生工作情况简报_第2页
在职研究生工作情况简报_第3页
资源描述:

《在职研究生工作情况简报》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、在职研究生工作情况简报第21期中共重庆市委党校研究生部2009年1月5日开展实地调研深化理论认识——2008级校部公共经济班组织开展《西方经济学》讨论活动2008年12月20日,市委党校2008级公共经济在职研究生班在王钟教授和班主任蒲吉蓉老师的组织带领下前往大足县邮亭、龙水两镇,实地调研并开展讨论,寓课堂所学理论于所见所闻中,活动收效良好,学员受益匪浅。上午课后,为确保安全,全班同学统一乘车抵达邮亭镇并随即前往工业园区考察调研。本班学员、邮亭镇党委书记陈金富向大家介绍了基本镇情,详细描绘了下步规划——“打造四个中心,建设渝西重镇”,即:打造物流中心,发挥交通枢纽优势,建设渝西粮食流转、盐业

2、配送、物资货运中转等物流次中心,建成物流园区;打造产品集散中心,按照“面向市场、就近建设”,着力培育五金汽摩、花椒儿菜、巨桉加工三个交易市场;打造餐饮服务中心,发挥“邮亭鲫鱼”名片效应,以“陈鲫鱼”等知名餐饮品牌为龙头,开发地域风味美食;打造小商品交易中心,“远学义乌,近学永川”,营造创业佳境,鼓励弃农经商、“下海”经商,建成区域小商品交易中心。同学们边听边看,从园区蓬勃景象中纷纷感受到这个渝西重镇崛起的力量。随后,大家还走进瑞云矿业、棠城创利集团等园区企业,观摩学习并与企业管理层进行了深入探讨和交流。实地调研后,全体同学前往龙水镇,在王钟教授和蒲3老师的主持下,于龙水湖畔展开了《西方经济学

3、》相关知识讨论。同学们结合当前国内外经济形势,围绕中央和市里提振经济、扩大内需等系列宏观调控政策,各抒己见,畅所欲言。有的用供求法则和需求的价格弹性理论解读了“谷贱伤农”现象产生的原因;有的应用通货膨胀理论分析了今年以来CPI指数走势;有的结合宏观经济理论,就当前国家出台的积极财政政策和适度宽松货币政策发表了见解。大家言毕,王忠教授作了精彩点评,同时提出要求,希望全班同学认真学习《西方经济学》的基本理论和分析方法,为今后进一步的学习和研究打下良好的理论基础,讨论活动在同学们满溢收获之喜的气氛中结束。大家一致认为,“考察+讨论”的教学方式能够较为系统深入的掌握课堂所学知识,进而用理论指导实践,

4、真正达到学以致用的目的。同时,建议能够将类似教学活动制度化、经常化,并在时间安排上给予充分考虑,以保证活动效果。(2008级公共经济在职研究生班黄波)增强责任意识提高实践能力-----2007级仁怀研究生班开展新农村主题调研活动为了丰富教学内容,开阔学生视野,仁怀研究生班注重培养学生的实践能力,将课堂理论知识与社会实践有机结合起来,12月20日,在重庆市委党校钟德友老师和仁怀研究生班班主任陈琼老师的带领下,到鲁班镇生界村开展了新农村主题实践调研活动,取得了很好的效果。2001年来,遵义市开展了以“富在农家增收入、学在农家长智慧、乐在农家爽精神、美在农家展新貌”为核心的“四在农家”创建活动,得

5、到国务院和省政府相关部门的肯定,被誉为“西部农村的小康之路”、“3具有贵州特色的农业农村工作品牌”。特别是近年来,仁怀市紧紧抓住中央关于新农村建设的有利条件,不断丰富提升“四在农家”创建内涵,进一步加大新农村建设力度,开展了旅游生态村、小康示范村、产业示范村等的建设和创建活动,全市新农村建设取得了显著成效。鲁班镇生界村地处仁怀市城郊,离市区只有5公里,这里生态良好,环境优美。在未开展新农村建设之前,这里交通不便,群众思想观念落后,有绝大部分年轻人都外出打工,有部分农民还住在茅草房里,生活水平比较低,农民人均纯收入不到2000元。2005年开展新农村建设以来,仁怀市加大了乡村旅游的开发力度,首

6、先在鲁班镇生界村开展生态旅游村建设,建设通村公路2.5公里,改造和翻新房屋100多户,硬化联户路5000多米,通过招商引资等,在该村投资餐饮和农家乐的有18家,每天接待游客1200多人次。如今的生界村,环境优美,果树满山,村容村貌得到了极大改观,农民人均纯收入达4000多元,农民用最朴实的顺口溜描述:“吃水不用抬、烧火不用柴、走路不湿鞋、村寨靓起来、小车进寨来”。通过实地了解,使学生们一是更加认识和理解了中央开展新农村建设的目的和意义。二是让大家把所学的知识更好地与建设社会主义新农村结合起来,为搞好新农村建设提供实践基础。三是让大家切身感受新农村的变化,增强责任意识,机遇意识,切实做好本职工

7、作,做一个无愧于时代,无愧于重庆市委党校的研究生。(2007级仁怀教学班)3

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。