久隆镇小学教职员工岗位职责、工作标准

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1、久隆镇小学教职员工岗位职责、标准2009年（一）校长职责一、认真执行党的教育方针，认真执行各种教育法规，坚持社会主义办学方向。二、认真执行《义务教育法》，保证辖区内适龄儿童入学率，巩固率100%。三、建立健全各项规章制度，负责制订学校工作计划，制订校历，及时总结经验，定期向上级教育行政部门汇报工作。四、组织全体教职员工学习教育学、心理学、学习教育理论。深入教学一线、掌握少儿生理、心理特征，按教育规律办学，不断改进学校管理、努力提高办学效益。五、以教学为中心，按照国家的课程计划开课，实施素质教育。在搞好常规工作的前提下，积极组织教育科研活动，全面提高教育教学质

2、量。六、抓好体育、卫生、美育、劳动技术等教育工作，减轻学生作业负担，保护学生视力，增进儿童身心健康。七、组织教工的政治、文化、业务学习和其它有益活动，有组织有计划地做好师资培训与基本功训练工作，不断提高教师素质。八、配合党支部做好师生的思想政治教育工作，充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人工作中的作用。九、领导总务工作，贯彻勤俭办校方针、开源节流、改善办学条件、改善教职工福利。督促有关人员管理好校舍、设备及经费，搞好校园建设，关心师生生活，保护师生健康。十、管理学校人事工作，合理安排教职工工作。（二）党支部书记岗位职责：1、负责召集党员大会、结合

3、本校的具体情况，认真学习并积极宣传、贯彻、执行党的路线、方针、政策及上级的决议指示，监督保证学校工作的社会主义方向、端正办学思想、积极推进以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育。2、坚持党的组织原则，实行民主集中制，定期召开民主生活会，经常向党员大会和上级党组织汇报工作。做好支部的日常工作，努力建设一个坚持原则、廉洁勤政、联系群众、团结合作、群众依赖的领导班子。3、经常与行政负责人联系交流工作，主动参与学校行政工作中的重大问题的决策，正确处理与校长的关系，支持并监督校长依法履行职责，协调党政工团关系，做好统战工作，调动各方面的积极性和创造性。4l

4、ocatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame、组织支委、党员及教职工的理论学习，结合学校各项改革工作中的教职工思想实际，切实加强思想政治工作，采取积极有效的途径加强师德建设，带领全体党员在学校名项工作中发挥应有

5、的先锋模范作用。5、建立健全各项制度，坚持明确的党建工作目标、坚持发展党员的标准，保质保量地抓好师生员工积极分子队伍的教育、培养、考察工作。6、坚持党的组织路线，加强学校干部队伍建设，认真做好后备干部队伍的选拔、培养工作。深入关心群众、积极配合学校行政部门做好凝聚力工作的建设和文明组室的创建工作。（三）主管教学副校长职责1、在校长的领导下，主管教导处工作；2、协助校长做好教师的思想政治工作；及时解决教师教学中遇到的实际困难。3、负责检查落实教育、教学、教研计划、教学常规的执行情况，及时发现、总结和推广先进经验、主持指导教育科学实验、指导教学改革，不断提高教育

6、教学质量。4、负责组织对教师业务考核，及时提出对教师的奖励意见。5、负责组织毕业生工作及招生工作。（四）后勤副校长岗位职责1、服从校长领导，工作对校长负责。2、具体分管总务处工作。3、同总务主任密切配合，按《学校工作计划》，共同制定《总务管理工作计划》。4、根据学校实际，拟定学校基本建设规划，分层次、分重点。5、确定总务主任、会计员、出纳员、保管员、门卫、驾驶员、学生宿舍管理员、鸳鸯员、自行车管理员、洗澡室管理员、统计员、事务长、炊事员、内勤服务员等岗位职责，并对他们的工作进行检查、督导、落实、科学评估，做好工作记录，结果纳入年终考核。6、努力钻研业务，不断

7、完善和提高后勤服务管理质量，使总务管理工作制度化、规范化。7、致力校园文化的建设，造就一个舒适、洁净、文明、健康的育人、学习环境。8、努力抓好学校勤工俭学工作，扩大创收，不断改善办学条件，不断提高师生福利待遇。9、抓好学校卫生工作，培养学生良好的卫生习惯。学期、学年结束，向教职工大会作工作汇报总结。（五）主管政教的副校长职责1、在校长领导下，主管大队部的工作。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichli

8、quorwinemasters(Wuzhensaid