2014年高考语文：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度

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1、2014年高考语文：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度评价诗歌的思想内容和作者的观点态度　　【教学目标】1、熟悉诗歌中的常见的思想内容；2、熟练掌握该考点的解题技巧。　　【考点阐释】诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言来反映现实生活和表现思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。所设的考点一般是对思想内容的理解，对其情感基调的把握，对其社会意义的分析和对其社会价值的评判，一般不单独设题，而往往与形象、语言或表达技巧联系在一起。　　常见古诗的内容主旨和思想感情（按诗歌体裁分类）：　　（一）山水田园诗：①归隐田园，钟情山

2、水；②描绘山川美景，热爱祖国河山；③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。　　（二）边塞征战诗：①主战思想（讴歌边关将士的奉献精神、意欲建功立业的豪情、报效祖国的激情、抨击主降派、讽刺当朝无能）。②反战情绪（环境的恶劣、塞外生活的艰辛、连年征战的痛苦、思念亲人的悲伤、征士的乡愁和家中妻子的离恨、对统治者穷兵黩武的讽刺）③歌颂祖国边塞的大好河山、惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光。　　（三）咏史怀古诗：①表达赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情．抒发自己渴望像古人那样建立功业的志向。②抒发昔盛今衰的感慨，或者

3、感慨世事沧桑、物是人非，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今。③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。④悲叹年华消逝，壮志难酬。　　（四）别离贬谪诗：①依依不舍的留念；②情深意长的勉励；③坦陈心志的告白；④别后情境的想象、担忧与对友人的思念。　　（五）思乡怀远诗：①羁旅愁思：张继《枫桥夜泊》②思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》③征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》④闺中怀人：王昌龄《闺怨》　　（六）咏物诗：①内容：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或书写自己的政治仕途及高洁的个人节操

4、；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。②常用手法：托物言志。象征、比喻、拟人、对比、烘托。　　（七）闺怨诗：①描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。②表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。③对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。④因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。　　　题型一：概括诗歌的内容主旨　　【考向探究】诗歌的内容是指诗歌中描写的物、人、事的总和，是诗歌赖以表现作者情感和作者观点的关键，分析诗歌的内容要结合诗歌中的意象、事物、人物、事件等因素，综合关照，这样才能顺利地解读诗

5、歌，体味作者的创作意图。　　【典例分析】（2008年江苏卷）阅读下面诗歌，然后回答问题　　登金陵凤凰台（李白）　　凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。　　三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。　　试题：分别概括这首诗的颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。　　【参考答案】（步骤一）这是一首怀古伤今的律诗。（步骤二）颔联写了六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物；（步骤三）寄寓了人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨。　　【备考锦囊】locatedintheTom

6、b,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame　　一、常见的设问方式有：1、这首诗的主旨是什么？2、这首诗主要写了什么内容？反映了怎样的社会现实？3、这首诗可分为几个层次？分别写了什么内容？4、请给这首诗某几句拟一

7、个标题　　二、这类试题的解题方法：1、要知人论世2、要结合时代特点3、要利用暗示信息　　三、答题步骤：第一步，确定诗歌体裁，如怀古咏史诗、咏物抒怀诗、边塞征戍诗、山水田园诗等。　　第二步，具体分析所涉及诗句分别写了什么、概述内容，作答形式是“XX句（联）写了XXX”。　　第三步，揭示诗歌主旨或诗人的思想感情。　　【巩固练习】1、阅读下面这首诗，回答后面的问题。　　淮县署中画竹呈年伯包大中丞括　　（清朝·郑板桥）　　衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。　　【注】①郑板桥：清代诗人，画家，书法家。作画题诗时任

8、山东淮县县令。②年伯：古时称同榜考取的人为同年；对同年的父亲或父亲的同年称年伯。包大中丞括，包括，曾任山东布政使，署理巡抚；大，表尊敬。试题：试概括这首诗的主要内容是什么？　　【答案】（步骤一）　　（步骤二）　　（步骤三）　　题型二：