美国学校体育概况

《美国学校体育概况》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、专题讲座主讲：王传三《美国学校体育》美国中小学体育概况美国大学体育概况美国体育教师的培养美国学校的健身课程美国青少年体育测试制度对我国学校体育的思考主要内1以国家的力量发展体育美国是现代体育大国，更是体育强国，但70年代以前联邦政府并不管理体育1952年前,美国一直称霸奥运体坛1952、1956、1960年三届奥运会，前苏联超过了美国1964、1968年两届，美国又夺回第一1972与1976年两届奥运会，前苏联和东德又分别超过美国为了夺回体育霸主地位，在1972年奥运会后美国国会开始进行干预国会在1973年成立了美国最高体育运动委员会，直接由总统任命五名委员监督全国性体育组织，

2、负责管理基金、协调组织间的关系、指导国际体育比赛1978年制定了《业余体育法》，统一对全国业余体育组织的领导政府出资建立了奥林匹克训练中心和全国训练基地（5个），统一对全国高水平运动员训练的领导国家聘请专家、学者、建立拥有大量先进科学仪器设备的生理（生物学、生物力学、生物化学、计算机学等）训练实验室美国现代体育的发展背景2以学校为基础的运动训练体制小学初中代表队高中代表队私人俱乐部大学代表队奥运训练中心临时集训国家队企业俱乐部众多的体育人口国家人口80年代90年代增长率美国2.62亿69%91%22%俄罗斯1.50亿55%69%14%德国0.81亿65%89%24%日本1.25

3、亿50%68%18%韩国0.45亿54%74%20%澳大利亚0.18亿60%87%27%意大利0.57亿60%72%12%中国12.3亿44%70%26%3发达的体育产业1988年体育产业产值已达631亿美元，超过石化533亿、汽车531亿等产业，占美国生产总值的1.3％1999年上升到2000多亿美元，约占全球体育产业产值的50％，在美国第三产业中体育产业位居第三位，远远超过石化等产业当今世界产值超过10亿美元的体育用品商排行榜前10名中,美国占5个*1995年-54.48亿美元*1997年-80亿美元*1999年-100亿美元耐克公司年销售额体育产业的分类*健身娱乐业*体育

4、旅游业*体育用品业*竞技体育、表演业＊场馆门票收入＊出售电视转播权＊体育广告收入＊体育标志产品的开发经营收入*体育博彩业4第一部分美国中小学体育概况对学校体育本质的认识学校体育的管理状况体育教学大纲与教学内容学校体育的主要形式与特点5对体育教育本质的认识观点之一:促进学生机体的增长与提高促进学生身体训练水平的提高促进学生个性的自我表现和学生的社会化过程提高学生控制自己身体和认识身体的能力观点之二:培养学生适应生活、适应竞争、适应在紧急情况下及时作业身体反应的能力美国学校体育管理机构的属性*国家教育部*国家和社会机构*社会组织管理内容：(1)参与学校体育教育的组织(2)参与学校体

5、育教学大纲的制订(3)直接或间接地参与解决有关校内外的体育运动问题美国学校体育的管理状况管理松散,多元化的管理和组织形式：*美国国家教育协会*大纲监督与完善协会*全美健康误乐、体育教育和舞蹈联合会*国家志愿从事运动委员会*健身与运动总统委员会*各州、市的地方机构6教学大纲＊特点：无国家统一的教学大纲,内容繁多＊制订者：*各地管理学校教育系统的行政机构*各校参照国家和社会机构的有关规定与建议自行制订教学大纲共同规定的任务＊发展体能的任务,如提高速度、力量、耐力、柔韧素质＊发展知觉的任务，教授基本技术动作＊发展智力的任务,认为智力过程良好状态的每一步都由身体活力所确定，进行智力训练

6、必须伴有身体练习＊培养学生情感和相应的社会价值观的任务教学内容＊提高自身身体训练水平的身体练习＊区别地对待各种运动项目＊活动性游戏提高身体训练水平的内容构成＊身体练习部分:有氧耐力、肌肉力量、耐力、柔韧性、身体技能、身体结构＊增进健康部分:保持适宜的体重，预防心血管系统、支撑运动器官等的伤病＊发展个性特征:促进个性积极因素的发展，建立价值体系，提高自我评定能力，发展意志力等以上三方面相互联系共同存在于教学之中,使学生身心都得到发展美国学生从事体育运动主要形式：＊基本教学大纲内容的教学＊专门体操＊课外、校外运动＊学校间的运动竞赛＊在各类俱乐部、运动中心和专项运动队中的训练7美国体

7、育课的必修课与补充课必修课：指基本教学大纲内容的教学,主要形式：1，周期课：按周期（一般为几个星期）教授一定运动项目的基本课2，志愿课：学生可选择自己感兴趣运动项目3，综合课：包括周期课和志愿课内容补充课：指必修课以外所增加的教学,主要形式：1，班外课：同一学校内组织的体育课2，校外课：不同校学生混合参加的体育课3，参加体育俱乐部活动：学生根据自己的兴趣进行某些项目的练习4，青少年体育运动训练课：对某一运动专项具有特长的学生而组织专项训体育补充课的特点强调学生在运动练习中发展自我，培养学生自