2014年安徽教师招聘考试：典型真题荟萃之论述题三

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2、原则的基本要求是：①书本知识的教学要注重联系实际;②重视培养学生运用知识的能力;③正确处理知识教学与技能训练的关系;④补充必要的乡土教材。2.论述资源管理策略的一般内容。【答案要点】(1)学习时间管理：首先，统筹安排学习时间。其次，高效利用最佳时间。再次，灵活利用零碎时间。(2)学习环境的设置：首先，注意调节自然条件。其次，要设计好学习空间。(3)学习努力和心境的管理。(4)学习工具的利用：要善于利用参考资料、工具书、图书馆、广播电视以及电脑与网络等。(5)社会性人力资源的利用：善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解。3.论述在教学中教师要依次完成

3、的九大教学事项。【答案要点】20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender(1)引起学生注意。具体可采用三种方式：①激发求知欲;②变化教学情境;③配合学生经验。(2)提示教学目标。

4、要注意使用学生能够理解的语言。(3)唤起先前经验。要注意根据实际情况，给予及时辅导。(4)呈现教学内容。注意要根据实际采取不同的教学方法和策略。(5)提供学习指导。①当学生对人名、地名等事实性的问题不能理解时，教师可以给以直接指导，将正确答案直接告诉学生。因为事实性的问题不能依靠知识经验和思维加以推理。②对于与学生经验有关的逻辑性问题，可以提供间接指导，即给学生一定的暗示或提示，鼓励学生自己进一步推理而求得答案。③在进行间接方式指导时，要根据学生的个体差异而采用不同的方法，对能力强、个性独立的学生给以较少指导;对于能力较弱个性依赖的学生给以较多指导，直到得到正确答案为止。

5、(6)展现学习行为。教师可根据学生眼神和表情、说答案、检查课堂作业的方式判断学生是否产生学习。(7)适时给予反馈。(8)评定学习结果。(9)加强记忆与学习迁移。4.结合实际，说明行为改变的基本方法。【答案要点】(1)强化法。强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。如学生不敢和老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题，这个学生就学会能主动向老师请教的行为方式。(2)代币奖励法。代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可用来做代币。当学生做出教师所期待的良好

6、行为以后，就发给相当数量的代币作为强化物。学生用代币可以换取有实际价值的奖励物或活动。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender(3)行为塑造法。行为塑造法是指通过不断强化逐渐

7、趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。当学生很少出现教师所期待的行为时，就依次强化那些渐趋目标的行为，直到合意的行为的出现。如有人曾用此方法让一个沉默无话的孩子开口说话。(4)示范法。观察教师呈现的范例(榜样)。(5)惩罚法。用处罚消除不良行为。可用两种形式：①不良行为出现后，呈现厌恶刺激;②不良行为出现后，撤消愉快刺激。(6)自我控制法。让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为。5.试述我国教育心理学家提出的心智技能的三阶段论。【答案要点】我国教育心理学家提出原型定向、原型操作、