2014河南省基础教育教研室课题立项申报书

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1、附件1课题编号河南省基础教育教学研究项目立 项 申报书课题名称传统文化与教学相融合的研究学科分类主持人姓名屈艳萍所在单位兰考县城关乡朱庄小学填表日期2014.5河南省教育厅制locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,due

2、tomissedfatal,whennightcame填表说明一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印,要求语言严谨,字迹清晰。二、申报书需报送一式3份,A4纸复印,左侧装订。三、课题主持人限1人,须为中级及以上职称;主要成员限5人以内(不包括主持人)。四、各省辖市、省直管试点县、重点扩权县(市)教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。五、材料报送通信地址:郑州经济技术开发区经南三路12号     河南省基础教研室课题办(415室)邮政编码:450016联系人:杨伟东 申宣成联系电话:0371-62005

3、215 62005268电子邮箱:hnjysktb@sina.cnlocatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame一、数据表课题名称传统文化与教学相融合的研究主持人姓名

4、屈艳萍性别女民族汉出生年月1980.3行政职务专业职务小学高级研究专长教学工作单位全称兰考县城关乡朱庄小学联系电话13937827056电子邮箱邮政编码475300主要成员姓名性别出生年月专业职务工作单位袁胜欣女1981.4小学一级兰考县城关乡朱庄小学张丽英女1972.10中学一级兰考县城关乡第四初中张晓俊女1978.2小学高级兰考县城关乡朱庄小学郭桂香女1979.10小学一级兰考县城关乡朱庄小学魏艳霞女1980.6小学一级兰考县城关乡朱庄小学最终成果形式研究报告计划起止时间2014.6---2016.6locat

5、edintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame经费预算5000元locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedo

6、ntheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame二、课题设计论证问题的提出(理论意义和实践意义);核心概念界定;国内外相关研究状况;研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。(可加页)一、课题提出的背景与意义(一)、课题提出的背景与意义华夏五千年的文明史中,包含着丰富的传统文

7、化,但随着商品经济的发展,现代文明在生活中上演着越来越重要的角色,传统文化却在历史的夹缝中企求生存的空间,人们在放眼看世界的同时,淡忘了根植于五千年文明史中的文化积淀。如今,传统文化在当代青少年身上严重缺失。文化语境中浅文化、风俗文化、网络文化泛滥,青少年一代面临着传统文化的断裂,“民族精神”的缺位。我们不得不感慨,中华民族传统文化的河流正面临着断流的危机,长此以往,我们将失去我们可贵的精神家园。我们教师作为文化的传承者,有责任和义务去为挽救即将流失的民族文化,重新找回心灵的归宿。因此,我们试图从挖掘传统文化所蕴含

8、的人文精神入手,培养学生健康向上的追求,感受传统文化中人们崇尚的真、善、美,从而健全学生的品格,树立他们崇尚民族文化的信念。《语文课程标准》locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinem

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