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时间:2018-08-24
《2014-2015上学期九年级第一次阶段检测思想品德试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2015-2016上学期九年级第一次阶段检测思想品德试卷答题栏:题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案说明:本卷全部为单项选择题,共30题。其中1-20题每题1分,21-30题每题2分。考试时间为40分钟。请将正确答案填在卷首答题栏中的相应位置。选择题一:(共20小题,每题1分,共20分)1.作为学生,我们应该认真学习;作为子女,我们应该孝敬父母;作为社会成员,我们应该维护正义……由此可见,责任A这是一个人应该做的事B因身份和角色不同而变化C是来自法律规范的
2、要求D是指不应该做某些事情2.“大河有水小河满,小河无水大河干。”这体现了①集体利益比个人利益更为重要②集体利益是所有个人利益的总和③集体利益的实现离不开个人的努力④没有国家利益和集体利益也就没有个人利益A①②B②④C③④D①③3.某班级的板报上写着:“班兴我荣,班衰我耻”的标语,这其中蕴含的道理是A集体利益和个人利益相互依存B集体要保护个人的一切利益C任何集体都离不开个体而存在D集体利益与个人利益没有任何矛盾4.九年级学生周某在帮同学值日关窗时,不小心打破了教室的一块玻璃。事后,他主动用自己积攒的零用钱为教室补换了一块新玻璃。对这种做
3、法评价正确的是①有过失后,勇于承认过失是负责任的表现②做事不能失信于人③是帮别人值日时打破的,不必承担责任④承担自己的过失所导致的后果更能考验人的勇气A①④B②④C②③D①③5.2013年4月20日四川雅安发生7.0级地震,震区人民群众的生命和财产损失巨大。全国人民主动伸出援手:救援、捐款、捐物;灾区居民也积极自救互助:免费为乡亲提供饮水食物、帮着护理伤员、义务运送物资、自发维护交通秩序……这种“一方有难、八方支援”的社会责任感来自loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsi
4、naccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsandreviewcomments,accordingtotheBank'scredit5A乡邻感情B个人承诺C奉献精神D法律规定6.“助人为乐模范”、“见义勇为模范”、“诚实守信模范”、“敬业奉献模范”……三届道德模范评选,表达了人民群众的道德追求,反映了社会进步的时代潮流,从他们身上,我们对责
5、任有了进一步了解。下列理解正确的是①责任就是我们应该做的事情②在社会生活中,不同的社会身份负有相同的责任③作为公民,要承担起关爱社会的责任,共同营造“我为人人,人人为我”的社会氛围④只有人人尽到自己的责任,才能共同建设和谐美好的社会A.①②B.③④C.②④D.①③7.退休护士肖玉梅是南昌章金媛爱心奉献团的志愿者。她经常上门帮助一些需要帮助的人。有人说:“你放着挣钱的事不去干,去干不挣钱的事,太傻了。”但她笑着说:“能和志同道合的姐妹们一起作对社会有意义的事,即使‘傻’也‘傻’得很快乐。”肖玉梅的话告诉我们A帮助他人能实现自我精神的满足B
6、帮助他人就能赢得良好的社会声誉C不同的社会角色负有不同的责任D不负责任会给他人、社会带来损害8.升入初中学习生活,伴随着成长的脚步,我们从稚气未脱的七年级到初显成熟的九年级,这使我们更加清晰的意识到,作为一名中学生要①学会承担责任,做负责任的公民②扮演好不同角色,承担相同的责任③服务社会,参加公益活动④树立“人人为我,我为人人”的观念A①②B①③C②④D③④9.南沙环境恶劣,对守礁官兵来说是个极大的考验,而海军气象工程师李文波却坚守南沙岛礁20多年。他说:“只要我们在南沙坚守下去,我们的南沙主权就不会丢,这就是我在南沙长期坚守的动力来源
7、。”李文波的言行告诉我们①国家利益高于个人利益②维护国家利益必须牺牲个人利益③捍卫国家主权是每个公民义不容辞的责任④国家利益和个人利益是完全一致的A①③B②④C①②D③④10.当代中国最基本的国情是A人民素质还不够高B社会生产力水平还比较低C自然资源总量大、种类多D中国现在处于并长期处于社会主义初级阶段11.2012年12月20日,“汉语盘点2012”揭晓仪式在北京举行,“梦”列年度国内字第一。该活动公布年度国内字结果时对“梦”字的解说是:奥运梦、世博梦、飞天梦、航母梦、深海梦、诺贝尔奖梦……一一兑现。我国“美梦成真”的根本原因,归纳起
8、来就是A坚持以经济建设为中心不动摇loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrule
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