“共圆中国梦,同祝复兴路”文艺汇演主持稿

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1、2016年城关中学“共圆中国梦，同铸复兴路”庆五四文艺汇演主持词主持人：毛杰坤王世彬杨晓莲王健春李玉培徐文清maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds

2、.Bus5一、开场白杨：尊敬的各位领导、各位来宾；王：敬爱的老师们，彬：亲爱的同学们。合：大家好！李：五月的夜空繁星点点，徐：五月的校园花香阵阵，毛：五月的我们朝气蓬勃，王：五月的歌声激情回荡。杨：今晚，我们欢聚一堂，彬：共享五月美好的夜晚，李：让我们用青春的热血点亮祖国的复兴之路，徐：让我们用动听的歌声向祖国母亲献上最真挚的祝福！二、比赛流程：（一）、介绍评委及评分规则2、彬：首先，向大家介绍担任本次比赛的评委老师：他们是凌坤校长，姚玉明副校长、康祝宾副校长；王：老师、张小云老师、、余学萍老师。让我们以热烈的掌声欢迎各位领导，各位评委。

3、3、杨：我为大家介绍本次比赛的评分细则评分本次采用10分制，时间控制在6分钟。1）服装整洁、统一、得体1分；2）内容积极、健康向上，紧扣主题2分3）整体配合协调，精神风貌好2分；4）表演技巧、形式及整体效果好5分。4、彬：为了比赛的公平公正，我们这次评分自4号选手以后记分。现在，我宣布2016年城关中学“共圆中国梦，同铸复兴路”文艺汇演正式开始。（四）、比赛顺序5、李：隐形的翅膀，轻轻扇动。承载着泪水与梦想，飞向远方。毛：隐形的翅膀，翩翩起舞，掠过失落与绝望，让我们插上隐形的翅膀，向着自由与未来飞翔。李：请欣赏由七年级7班同学带来的合唱《

4、隐形的翅膀》。请2号参赛班级七年级2班做准备。6、杨：历史是一条源远流长的大河，回望过去，我们的祖国可谓是坎坷颇多。王：如今在这残酷的竞争中，我们也停止不了前进的步伐。展望未来，我们的祖国将会走向复兴。杨：请欣赏七年级2班同学带来的合唱《走向复兴》。请3号参赛班级八年级82班的同学做准备。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayou

5、ts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus56、徐：迷离灯光，随性自由的音乐唤醒了人们心中对音乐的最初渴望。彬：随着鼓点起舞跟着见斯挥动双手，解放身体，乘着音符飞往穹顶之处，当月光的银纱撒入我们的双眼，又会见谁？徐：接下来请欣赏八年级82班的舞蹈《whatisyourname》请4号参赛班级七年级3班做准备。7、毛：有人摔倒扶还是不扶？这是当今社会生活中的一大热点话题，反映了现实与道德的双重选

6、择。李：那么，我们的同学又会如何选择呢？接下来请欣赏7年级3班带来的小品《扶不扶》。请5号参赛班级8年级9班做准备。8、王：“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年自由则国自由”，梁启超的《少年中国》言犹在耳。彬：今天让我们一起来欣赏8年级9班带来的诗歌朗诵《中华少年》。请6号参赛班级七年级1班做准备。9、徐：中华民族拥有五千年的悠久历史，孕育出源远流长、博大精深的华夏文明。杨：许多美丽的诗文便出现在这岁月的长河中。《弟子规》就是其中璀璨的瑰宝之一。徐：请欣赏由7年级1班带来的集体诵读《弟子规》。请教师太极拳表演做准备。10、

7、毛：中华武术历史悠久，源远流长。王：太极拳乃是中华武术之精髓，每一个动作圆柔连贯，每一式都是绵绵不断。毛：请欣赏我们的老师带来的42式太极拳表演。请7号参赛班级九年级80班做准备。12、李：现在由我宣布1-4号参赛班级的得分情况（宣布1-4号得分情况）王：Reachingafeverpritehanditisbringmeoutthedark,熊熊烈火将我带出黑暗，这是女歌手阿莉文的经典之作《Rellinginthedeep》中广为人知的歌词。李：九年级80班的同学将带我们共同回顾经典，大家掌声欢迎！请8号参赛班级九年级105班做准备。1

8、3、徐：青春是美好的，青春是绚丽的，在这火一般的青春里，唯有大声的歌唱才能表达我们的热情和喜悦！请欣赏九年级105班同学带来的独唱歌曲《想唱就唱》。请9号参赛班级七年级5班做准备。14、彬：“