《班主任工作创意市集》读书总结

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1、《班主任工作创意市集》读书总结三年三班周鸿迎本学期我读的是《班主任工作创意市集》。这本书从近年来出版的各种教育报刊上和网络上精选了大量班主任工作的创意做法。它针对班主任在日常教学中经常会遇到的难点问题，选取了一批一线教师的文章，每篇文章都是一个“金点子”，旨在让还没当班主任的老师明白可以轻松做班主任，让当了班主任的老师如何更创意地做班主任。所谓创意的班主任，就好比一位高明的魔术师，在他富有创造性的育人技巧的调教下，将“差班”、“乱班”起死回生，焕发出无穷的活力。“这些方法源自于这些优秀班主任亲身实践，凝聚着他们的心血和智慧，让人耳目一新，豁然开朗，甚至拍案叫绝

2、。”看到这一段，我不由自主的翻开了书本的目录。整本书分为五个部分，第一辑：管理班级，越简单越好；第二辑：班级处处皆文化；第三辑：教育就是要养成良好的习惯；第四辑：做学生的真朋友；第五辑：激励，教育的第一信条。我们可以按图索骥，眼观各种教学难题及解决的办法，还能收获耳目一新的“一日班长轮换制”、“班级纪念日”、“阳光读书吧”、“诚信记录本”、“自我诊断书”、“班级倾听条约”、“同桌‘招聘会’”、“‘纸上聊天’解矛盾”、“宿舍民主生活会”等等。书中有一篇“‘香蕉人’育人法”，这种新鲜的叫法，想和大家分享。“香蕉球”otherstaffoftheCentre.Dur

3、ingthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesM

4、inister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand是指甲方控球迅速向乙方推进，乙方球员快速回防，将球门保护密不透风。观众正为甲方将无功而返后感到惋惜时，忽见甲方球员带球左右晃，突然抬脚射门，球在空中画出一道美妙的弧线，越过人墙，直奔球门，一方守门员认准方向，奋力扑球，球却突然下沉，直入球门死角。这就叫“香蕉球”，出其不意，却又满载而归。把“香蕉球

5、”之术用于育人上，通俗来说，就是教育学生不走寻常路，异于常规，突如其来“攻”学生，让学生佩服的五体投地，而后心甘情愿的接受正确的学习及做人的道理。文中列举了三种“香蕉球育人法”，第一带酸味的表扬，第二快乐式处罚，第三旁敲侧击术。第一和第三种育人法，在我的课堂或课下都有运用过，不过“快乐式处罚”倒是值得我学习借鉴。“快乐式处罚”otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitte

6、eSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCo

7、untypartyCommitteeSecretary,Ministersand字面上理解应该是让学生快乐的接受处罚，我产生了这些疑问，学生受处罚怎么会快乐呢？用什么样分方式才能让学生觉得处罚是快乐的？如果学生认为接受处罚快乐是的，不都争先恐后的去犯错误，去受罚？是的，在传统的观念里，处罚无外乎训斥、罚站、罚抄、罚搞卫生。违纪的学生表面上可能被震慑住了，但心里未必服气，甚至会产生强烈的抵触情绪。快乐式处罚，则是另辟蹊径：如果学生犯了小错，可以上他当中唱一首歌（也可以让他发挥特长，讲故事、朗诵诗歌也未尝不可）。这首特殊的歌，唱起来虽没有羞耻感，可也绝不会给他带来

8、荣耀。他自然不会忘记自己是由于什么原因