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1、《病理解剖学》课程教学大纲（Pathoanatomy）一、课程说明课程编码：164005101、课程总学时（理论总学时/实践总学时）102（51/51）、周学时6、学分4、开课学期4。1．课程性质：专业必修课。本课程是一门联系基础医学和临床医学之间的桥梁学科，从形态、机能和代谢变化角度研究和分析疾病，阐明疾病的病因、发病机制、病理变化、转归和后果，为防治疾病提供理论或实验依据。与先前所学的其它医学基础课关系密切，并为今后学习临床医学课程打下基础。2．适用专业与学时分配：适用于临床医学专业本科。教学内容与时间安排表章次内容（宋体五号字）总课时理论课时实践课时一绪论11二细胞、组
2、织的适应和损伤532三损伤的修复321四局部血液循环障碍743五炎症1266六肿瘤1073七心血管系统疾病1266八呼吸系统疾病1046九消化系统疾病1459十泌尿系统疾病743十一生殖系统和乳腺疾病422十二内分泌系统疾病211十二传染病945十三寄生虫病321十四实验总复习33合计10251513．课程教学目的与要求：locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhensaidin
3、formationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame9通过本课程的学习，应使学生系统掌握病理学的基本理论和基本技能，学会观察、描述疾病的病理现象，并能根据病变的基本规律去分析病变，揭示疾病的本质,阐述病理与临床的联系，为学习临床医学和疾病的防治打下必要的理论基础。4．本门课程与其它课程关系：病理解剖学是一门介于基础医学课程与临床医学之间的桥梁课。它以学生已学的基础医学课程如人体解剖学、生理学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、寄生虫学等课程作为学习病理解剖学的基础，而病理解剖学则是为学生日后
4、学习临床医学如内科学、外科学、妇产科学、儿科学等课程的学习打下必要的理论基础。5．推荐教材及参考书：(1)李玉林主编《病理学》第7版人民卫生出版社2004.(2)本教研室自编《病理学实验指导》2003.(3)李甘地主编《病理学》第1版人民卫生出版社2001.(4)董郡主编《病理学》第2版人民卫生出版社1996.(5)CotranRS，KumarV,CollinsT.《RobbinsPathologicBasisofDisease(6thEdition)》W.B.Saunder,1999.(6)KumarV,CotranRS,RobbinsSL.《RobbinsBasicPat
5、hology(7thEdition)》2003⑺陈杰、李甘地主编《病理学》第1版人民卫生出版社20056．课程教学方法与手段：本课程为一门实践性很强的科学，在教学过程中采用理论讲授和实验操作相结合的方法，充分调动学生的学习主动性和积极性，注重培养学生的自学、分析问题和解决问题的能力，并鼓励学生在学习和思考中的创新精神。在教学过程中以多媒体为主要教学手段并辅以实例标本、幻灯、投影和录像等相结合的直观教学。7．课程考试方法与要求：课程考核方法以理论考试为主，结合课堂测验、课外练习、实验实践等方式进行考核。要求学生掌握重点内容，理解主要内容，了解一般内容，并能运用所学的理论知识观察
6、和分析、解决问题。期末考试占总成绩的70%，实验考试占总成绩的20%，实验报告与课堂练习占总成绩的10%。8．实践教学内容安排：实践性教学以实物病理大体标本和病理切片观察、描述为主，辅以幻灯、投影和视频材料相结合的生动、直观的互动性教学。二、教学内容纲要绪论（1学时）1．主要内容病理学的内容和任务、在医学中的地位、研究方法和发展史。2．基本要求理解：病理学的内容、任务和研究方法。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichl
7、iquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame9了解：病理学在医学中的地位；病理学的发展史。第一章细胞、组织的适应和损伤（5学时）1.主要内容第一节细胞和组织的适应第二节细胞和组织的损伤第三节细胞凋亡实验2.基本要求掌握：萎缩、肥大和增生的概念及临床意义；化生、变性、坏死和凋亡的概念；细胞水肿、脂肪变、玻璃样变的常见原因、形态改变和意义；坏死细胞核的改
