信心教育法----韩忠玉--潍坊四中

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1、“韩忠玉信心教育法”的价值每个学生都有才，通过良好的教育和训练，让每个学生都成才、成功，这是教育的本义和真谛。用信心激发起学生的梦想与激情，为他们的成才、成功提供精神支撑，这就是“韩忠玉信心教育法”的价值所在。“韩忠玉信心教育法”的成功实践，引起了上级教育部门和权威专业媒体的重视和关注。《中国教育报》、《现代教育导报》等多家专业报刊和相关新闻媒体进行了大量评介性报道，对此予以充分肯定和推广，到目前全国有300多处学校和教育科研机构6000多人次前来进行考察观摩（并且有好多单位不仅派老师而且派学生数次来校）。学校被评为“潍坊市规范化学校”、“潍

2、坊市教学工作先进单位”、“山东省学校民主管理先进单位”等荣誉称号，从一处基础设施和生源都很差的默默无闻的乡村普通高中奇迹般地跨入潍坊市重点调度的重点高中。历届学生素质全面提高，高考成绩连年新高，1998年入学的420名学生在高考中有147人升入本科院校，2002年至2004年的高考应届本科录取数分别为184人、391人、406人，三年本科录取率均是山东省本科招生率的2倍。学生在圆了大学梦的同时，收获的将是一个比走进大学更加重要的信心支撑与动力资源，即使那些未升入大学的学生也积累了今后干好工作的宝贵的动力资本和良好的修养。maintenance

3、measures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。求真求新永无止境。我们对信心教育的探索还只能算是起步，我们在路

4、上，各种挑战就在眼前，负重奋进，追求卓越，是四中人不变的信条；百尺竿头，更进一步，是四中人永恒的目标；用信心教育开启成功之门，是四中人不懈的追求。培养学生自信心行动一、学生誓词我非常聪明，我潜力无穷，我要在老师的教导下，告别“三闲”，“静专思主”，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，全面发展，为四十岁作准备。要求：（1）每天早上早读开始（6：05）、下午14：00、晚上18：40各宣誓一次。（2）宣誓时，每个人必须握紧右拳，神情庄重，发自内心的高呼誓词。（3）宣誓是一种承诺，说到必须做到，真正促进每一位学生信心百倍的学习。二、学生跑操誓词脚踏实地，

5、奋力拼搏；敢立壮志，誓夺第一。二中学子，潜力无穷；自强不息，我要成功。要求：（1）每天跑操三次，时间为早操、上午课间操、下午课间操。（2）集合迅速，从下可到集合完毕不超过5分钟；各班按照分配的楼梯上下楼；下楼后要小跑感到集合地点。maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibin

6、citybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus（3）匀速前进，步幅控制在20厘米以内，频率始终如一，防止忽快忽慢。4）口号声不断，既有学校的统一跑操誓词，也有班级自己的跑操誓词。每个学生必须把统一的誓词和班级的誓词全部背上来。（5）全身心放开。抬头挺胸，严肃认真，目光注视前方，不讲话，不东张西望，不嬉皮笑脸。6）每天早上的跑操，统一时间，以年级为单位集中，在指定地点集合，由本班的体育委员带队；上午和下午的跑操时间为课间操时间，上午第二节课、下午第二节课后立即在指定

7、地点集合整队。（7）各班要用一周的时间基本统一步伐，保证跑操跑出自信心，跑出协作性，产生促进学习的强大动力。（8）跑操结束整队、解散，各自回教室。三、惜时一个人的一生只有三天：昨天、今天和明天。昨已经过去，永不复返；今天已经到来，和你我在一起，但很快也会过去；明天就会到来，但也会消失。抓紧时间吧，一个人的一生只有三天。要求：（1）每天上午课前30分钟，各班学生自觉上课前自习，时间为：7：20—7：50，其作用为预习上午的课程，为新课的学习做好准备。（2）晨读、晚自习、周自习必须做到不抬头，不受室外干扰和教室内其他因素的干扰。maintenan

8、cemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8bust