2016尔雅口才艺术与社交礼仪 考试答案

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1、1下列哪项是日常生活中讲礼仪的事例?()1.0 分窗体顶端·A、随地吐痰·B、骂街·C、在开会时将手机关闭或静音·D、乱扔垃圾窗体底端我的答案:C2尊重老师的劳动不包括下列哪项?()1.0 分窗体顶端·A、上课认真听讲·B、上课认真记笔记·C、认真独立完成考试20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notd

2、rawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender·D、考试作弊窗体底端我的答案:D3不属于主体意识范畴的是()。1.0 分窗体顶端·A、无目的·B、导向·C、创造性·D、现场感窗体底端我的答案:A4下列哪项不是开场白存在的问题?()1.0 分窗体顶端·A、腿抖·B、20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccou

3、ntonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender开场白过长·C、说过多的套话·D、不过分谦虚窗体底端我的答案:D5下列哪种方式可以克服怯场?()1.0 分窗体顶端·A、害怕丢脸·B、没信心·C、排除各种杂念·D、没有勇气窗体底端我的答案:C6政治品质包括

4、政治灵敏性、政治高度以及()。1.0 分窗体顶端20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender·A、思想高度·B、文化素养·C

5、、道德操守·D、知识水平窗体底端我的答案:C7聊天的目的不包括哪项?()1.0 分窗体顶端·A、增进感情·B、沟通信息·C、放松自己·D、纯属辩论窗体底端我的答案:D20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsa

6、pplyformortgageloans,acceptingonlythelender8在修辞技巧中,给听众最有冲击力的是()。1.0 分窗体顶端·A、陈述句·B、疑问句·C、排比句·D、反问句窗体底端我的答案:C9口才起到的作用是()。1.0 分窗体顶端·A、宣传·B、辩论·C、抒发情感20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(ele

7、ctronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender·D、沟通窗体底端我的答案:D10演讲的结构要求开头巧妙,主题严密,结尾有力。()1.0 分窗体顶端·A、正确·B、错误窗体底端我的答案:A11下列哪项不是现在口才艺术存在的误区?()1.0 分窗体顶端·A、会朗诵就是有口才·B、演讲能脱稿就有口才·C、讲的东西别人不懂是有口才·D、20currencydepos

8、it,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapp

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