【语文】广东省佛山市第一中学2014-2015学年高二上学期期中考试试题

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1、第Ⅰ卷一、基础知识（15分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．轶事／游弋皓月／桎梏斗转星移／斗鸡走狗B．荟萃／精粹模样／临摹横行霸道／飞来横祸C．殷红／殷实遏制／拜谒安步当车／螳臂当车D．纤细／纤维拘泥／忸怩脊椎／椎心泣血【答案】选C。【解析】试题分析：A．yì，hào／gù，dǒu／dòu；B．cuì，mú／mó，héng／hèng；C．yān／yīn，è／yè，dàng／dāng；D．xiān，nì／ní，zhuī／chuí。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误

2、读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。如本题“皓”“梏”属于不能按形声字读半边的字，只能记忆。“模”“殷”“纤”“椎”“”属于多音字，多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆，如“纤”作形容词读xiān，作动词读qiàn；“模”读“mó”时指规范、仿效，如模仿；读“mú”时指人的长相或装束打扮，如模样。横读作“héng”时是指跟地面平行的，与“竖”、“直”相对；左右向的，跟目视方向垂直

3、的，与“竖”“直”纵”相对；地理学上指东西向的，与“纵”相对。读作“hèng”时是指凶暴，不讲理；意外的，不寻常的。考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下面的语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（）专家指出，风驰电掣般“飞翔”的高铁，给远途的许多城市带来无限的商机。但由于沿线车站选址大多离原来的市区较远，围绕高铁沿线打造新城区，既可以带动附近区域的经济建设，又可缩小城市各区之间的发展差异，成了许多地方的必然选择。未来的高铁新城，目前虽仍只是“纸上谈兵”，但规划中的一座座“高铁新城”正一触即发，我们从

4、中可以一窥城市未来的发展方向。A．风驰电掣B．差异C．纸上谈兵D．一触即发【答案】D【解析】试题分析：D．“一触即发”比喻事态发展到了十分紧张的阶段，稍一触动就会立即爆发。泛指极易发生。用在此处不合语境。可改为“蓄势待发”。A．“风驰电掣”是指像刮风、闪电那样。形容非常迅速。这里合语境。B．“差异”表示事物相互区别和自身区别的17哲学范畴。这里合语境。C．“纸上谈兵”是指 在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。这里合语境。对于熟语的积累，一定要按照分类整理记忆的原则，同时结合语境。切忌囫

5、囵吞枣，不求甚解。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3．下列各句中，没有语病的一项是（）A．省政府已明确指出，廉租房可以在经济适用住房中配建，也可以在普通商品住房小区中配建，以防止低收入家庭远离城区被边缘化的现象。B．过去两周来，因为微博力量的存在，周星驰、王宝强等“明星委员”是否迟到早退，是否积极发言、写提案，都备受网民关注。C．中国接连在空间对接以及深海探潜上取得重大突破，不但是中国科技发展史的一个里程碑，而且显示出大国崛起的战略眼光，体现出大国应有的视野及胸怀。D．教育专家认为，一个孩子因受某些因

6、素影响而过早承担大人的责任是很不幸的，这对孩子一生造成了负面影响是难以估量的。【答案】C考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。4．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）①经过历史上的风风雨雨，今天的人们对价值观的概念有了较为深刻的理解②孔子曾说过“述而不作，信而好古”的话③依孔子的思路，“述”是述其历史，“信”是珍视历史中内含的价值，历史中自有价值，所以要“述而不作”④我们现在反思孔子“述而不作，信而好古”的话，理解到其中是有深刻含义的⑤现实中价值失落，所以才“信而好古”⑥此语颇为人诟病，被看作保守、复

7、古。这恐怕是一种误解A．⑤①⑥②③④B．②⑥③⑤①④C．⑤④②⑥①③D．④②③⑥①⑤【答案】B17【解析】试题分析：②孔子曾说过“述而不作，信而好古”的话，这是总起句，⑥此语颇为人诟病，被看作保守、复古。这恐怕是一种误解。这句是承，同时注意指示代词“此”紧承②。③⑤依孔子的思路，“述”是述其历史，“信”是珍视历史中内含的价值，历史中自有价值，所以要“述而不作”；现实中价值失落，所以才“信而好古”。这是进一步解释。①④经过历史上的风风雨雨，今天的人们对价值观的概念有了较为深刻的理解。我们现在反思孔子“述而不作，信而好古”的话

8、，理解到其中是有深刻含义的。这是照应总起句。排序题做题应注意：1．时间顺序：过去，现在；同时等2．空间顺序：上下左右等3．逻辑顺序：一方面……另一方面；首先，其次等。词语的照应与暗示1．总分关系2．关联词3．指示代词这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，其，其中，此，彼，等等。4．具有指示性的标点