国立屏东教育大学97学年度研究所硕士班入学考试

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1、國立屏東教育大學97學年度研究所碩士班入學考試特殊教育教學原理試題（特殊教育學系碩士班）※請注意：答案須寫在答案卷，否則不予計分。問答題（共100分）一、解釋名詞（每題5分，共25分）1.詞優效果（wordsuperiorityeffect）與詞劣效果（wordinferiorityeffect）2.閱讀障礙的雙重缺陷假說（doubledeficitshypothesis）3.課程濃縮（curriculumcompacting）4.認知行為療法（cognitivebehaviortherapy）5.全校性充實模式（schoolwideenrichmentmodel）二、英翻中及名詞解釋（每題5

2、分，共25分）1.ecologicalinventory2.appliedbehavioranalysis3.responsetointervention(RTI)4.tokeneconomy5.empowermentmovement三、智能障礙學生之教學過程中經常會利用提示（prompt）。請舉實例具體說明各種提示的類型及其應用。（10分）四、何謂語言經驗法（languageexperienceapproach）？請舉一學習障礙學生之教學應用實例說明其實施方式。（15分）五、試述結構化教學的要素及其可如何應用在特教班中。（10分）六、傳統上對於身心障礙者問題行為的處理作法，主要是使用獎懲，亦

3、即安排增強和處罰的行為後果；但自1980年代以來對於身障者問題行為處理的觀念有了重大的改變，請列出這些改變的內容。（15分）第1頁，共1頁