2014年考研英语(一)阅读理解部分大纲深度分析

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1、资料来源：中国教育在线http://www.eol.cn/　　根据《全国硕士研究生入学统一考试英语考试大纲解析》（2014年版），考研英语阅读题型没有任何变化。阅读对于考生来说，几乎直接决定考试成败，也是历年考试的难点。下面跨考教育英语教研室张老师就给大家对大纲要求做一个深度分析，并提出相关的复习建议。　　一、大纲要求及对应题型　　根据2014年考研英语大纲：大纲要求考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。具体内容及对应的题型如

2、下：　　1) 理解主旨要义——→主旨大意题　　2) 理解文中的具体信息——→事实细节题　　3) 理解文中的概念性含义——→推理判断题　　4) 进行有关的判断、推理和引申——→推理判断题　　5) 根据上下文推测生词的词义——→词汇短语题　　6) 理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系——→推理判断题　　7) 理解作者的意图、观点或态度——→观点态度题　　8) 区分论点和论据——→主旨大意题　　当然，以上分类只是一个粗线划分，不排除很多题型兼而有之，如有些细节题离不开推断，主旨题也需要对细节的兼顾等。forthequalityofr

3、eviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans资料来源：中国教育在线http://www.eol.cn/资料来源：中国教育在线http://www.eol

4、.cn/　　二、命题总体原则forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans资料来源：中国教育在线http://www.eo

5、l.cn/资料来源：中国教育在线http://www.eol.cn/　　（一）文章总体分析　　从文章题材方面看，内容涉及经济、政治、医学、社会学、科学方法论、社会、环境、人口、科普，以及其他社会热点问题，偏向社会和人文科学，也有自然科学类文章。题材主要突现当年或前一年的社会热点问题，尤其主要是西方国家如美、英、加和日本等发达国家广泛关注的社会话题和热点问题。但对考生来说，一般是大家比较熟悉的、带有普及性的社会生活类、科普类以及商业经济类的文章。　　从试题结构看，阅读A部分文章自2002年开始从五篇文章改为四篇，每篇由4~6个段落构成（偶

6、尔有例外情况）。每篇文章由400~500个单词构成（因为，考纲对四篇文章的总词汇量要求在1600个左右，而实际情况是，每篇文章词汇量低于400则篇幅较小，词汇量高于500则篇幅过大，这就决定了每篇文章词汇量分布比较均匀，实际词汇量一般在1700~1800之间）。　　关于命题员选取阅读文章的标准问题，这里提醒考生，那种带有很强专业性的、生僻的话题、娱乐类话题、敏感话题（如政党政治、宗教、种族冲突等）绝对不会被选取，因为作为一种国内最高级别统考形式的考试，它要兼顾到各个背景层次的考生，以体现考试的公平性和社会意识形态的正面导向性。所以，考生

7、毋庸担心遇到完全陌生的题材，更没有必要为提高阅读应试能力而刻意地大量阅读一些英文报纸杂志的社会、教育、经济、科技等专栏文章（当然，时间富余的考生可用它来培养一下英语学习兴趣是没什么问题的，但对于应试来说，在休闲时间阅读一点相关内容的中文杂志期刊可能更有效率）。　　对于文章从哪里选取、选取什么样的体裁这两个问题，对于考生来说，实在没有太多了解的必要，徒增一些心里负担，能奇迹般地遇上一篇自己读过的文章的概率在万分之一，考生不可能为这万分之一的概率去把所有的杂志读一遍。考生需要牢记，阅读理解的文章是按语法规则连接词汇而成的。也就是说，不论什么

8、题材或体裁的文章都是由词汇和语法构成，只要词汇都认识，又能理解基本的语句结构，那么任何普及性题材或者体裁的文章都能理解（但理解的程度则会由于各自学习能力的不同而有所差异）。　　（二）题目命制基本原则fort