【物理】四川省雅安中学2014-2015学年高一下学期期中试卷

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1、四川省雅安中学2014-2015学年高一下学期期中物理试卷一、选择题（本题包括14个小题，每题3分，共42分．每道题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的多个选项正确，全部选对的得3分，选对但不全的得2分，有选错的得0分）1．（3分）某质点做曲线运动时（）A．在某时刻质点受到的合力可能为零B．速度可能不变C．在某一点的速度方向是该点曲线的切线方向D．加速度一定发生改变2．（3分）关于行星绕太阳运动的下列说法中正确的是（）A．所有行星都在同一轨道上绕太阳运动B．所有行星的轨道半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等C．离太阳越近的行星运动周期越大D．行

2、星绕太阳运动时太阳位于行星轨道的中心处3．（3分）下列关于匀速圆周运动的说法中，正确的是（）A．是线速度不变的运动B．是相对圆心位移不变的运动C．是角速度不断变化的运动D．是角速度不变的运动4．（3分）据报道，“嫦娥一号”和“嫦娥二号”绕月飞行器的圆形轨道距月球表面分别约为200Km和100Km，运动速率分别为v1和v2，那么v1和v2的比值为（月球半径取1700Km）（）A．B．C．D．5．（3分）玻璃球沿碗的内壁做水平面内的匀速圆周运动（忽略摩擦力），这时玻璃球受到的力是（）A．重力和向心力B．重力和支持力C．重力、支持力和向心力D．重力6．（3分）如图所

3、示，在同一竖直面内，小球a，b从高度不同的两点，分别以初速度va和vb沿水平方向抛出，经过时间ta和tb后落到与两抛出点水平距离相等的p点，若不计空气的阻力，下列关系式正确的是（）A．ta＞tbva＜vbB．ta＞tbva＞vbC．ta＜tbva＜vbD．ta＜tbva＞vb167．（3分）对万有引力定律的表达式F=G，下列说法正确的是（）A．公式中G为常量，没有单位，是人为规定的B．r趋向于零时，万有引力趋近于无穷大C．两物体之间的万有引力总是大小相等，与m1、m2是否相等无关D．两个物体间的万有引力总是大小相等，方向相反的，是一对平衡力8．（3分）某星球的

4、质量约为地球的9倍，半球约为地球的一半，若从地球上高h处平抛一物体，射程为60m，则在该星球上，从同样高度，以同样的初速度平抛同一物体，射程应为（）A．10mB．15mC．90mD．360m9．（3分）卫星的发射往往不是“一步到位”，而是经过几次变轨才定位在圆周轨道上的．神舟七号飞船发射升空后，先在近地点高度200公里、远地点高度347公里的椭圆轨道上运行5圈，当飞船在远地点时实施变轨进入347公里的圆轨道．飞船变轨过程可简化为如图所示，假设在椭圆轨道2的P点为椭圆轨道2进入圆轨道3的相切点，则（）A．在P点需要点火，使飞船加速B．飞船在轨道2经过P点时的加

5、速度小于它在轨道3上经过P点的加速度C．飞船在轨道2经过P点时的速度大于它在轨道3上经过P点的速度D．飞船在轨道2上运动到Q点时的速度小于在轨道3上经过P点的速度10．（3分）成达铁路经改造后动车组的运行速度可超过200km/h．铁路提速要解决很多技术上的问题，其中弯道改造就是一项技术含量很高的工程．在某弯道改造中下列论述正确的是（）A．保持内外轨高度差不变，适当增加弯道半径B．保持内外轨高度差不变，适当减小弯道半径C．减小内外轨高度差，同时适当减小弯道半径D．只要减小弯道半径，内外轨高度差保持不变或减小都行11．（3分）一物体静置在平均密度为ρ的球形天体表面

6、的赤道上．已知万有引力常量G，若由于天体自转使物体对天体表面压力恰好为零，则天体自转周期为（）A．B．C．D．12．（3分）如图所示，质量相等的A、B两个物体（可视为质点），放在水平的转台上，A离轴的距离是B离轴的距离的一半，当转台匀速旋转时，A、B都无滑动，则下列说法正确的是（）16A．因为a=ω2R，而RB＞RA，所以B的向心加速度比A大B．因为a=，而RB＞RA，所以A的向心加速度比B大C．因为质量相等，所以它们受台面的摩擦力一样大D．转台对B的摩擦力较小13．（3分）在宽度为d的河中，水流速度为v2，船在静水中速度为v1（且v1＞v2），方向可以选择，

7、现让该船开始渡河，则该船（）A．可能的最短渡河时间为B．可能的最短渡河位移为dC．只有当船头垂直河岸渡河时，渡河时间才和水速无关D．不管船头与河岸夹角是多少，渡河时间和水速均无关14．（3分）关于人造地球卫星的说法中正确的是（）A．同步通讯卫星的高度和速率是可变的，高度增加速率增大，仍然同步B．所有的同步卫星的高度和速率都是一定的，且它们都在赤道上空的同一轨道上运行C．欲使卫星的周期比预计的周期增大2倍，可使原来预算的轨道半径r变为rD．欲使卫星的周期比预计的周期增大到原来的2倍，可使原来的轨道半径不变，使速率增大到原来预计的2倍二．实验题（共计17分）15．

8、（6分）小文同学在探究物体做曲线运动的