2015年国家公务员备考之资料分析

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1、资料分析历年考情国考和省考所有材料的类型统计表1:2000年—2014年国考资料分析材料类型归类表年份材料类型201420132012201120102009200820072006200520042003200220012000文字类111121211111表格类2111212121212图形类111112121文字+表格111111文字+图形111121表格+图形1综合11表2:2008年—2013年省考资料分析材料类型归类表2013-42012-42011-92011-42010-92010-42009-92009-4文字型

2、1111111表格型2111222图表型11文字+表格1111文字+图表1111表格+图表1综合11解题思维HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheext

3、ernaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed“读定→列式→速算”“速读材料与题干”(提取信息)“结合选项与材料”(确定考点)“综合考点与信息”(列出式子)“快速判断与速算”(计算答案)(快速阅读是前提、确定考点是关键、公式速算是核心)HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogressiv

4、eyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed第一章统计术语思维导图“◆”表示“重点术语”。要求考生对其定义、性质、用法及其变形都能有比较熟练的掌握。“◇”表示“基本术语”。只要求考生对其定义有一个基

5、本的认识与了解即可。◆基期(基础时期)、现期(现在时期)如果研究“和2012年相比较,2013年的某量发生某种变化”,则2012年为基期,2013年为现期;如果研究“和2013年8月相比较,2013年9月的某量发生某种变化”,则2013年8月为基期,2013年9月为现期。“2011年某商品价格上涨6.8%,2012年该商品价格上涨了6.2%...”HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbyprogr

6、essiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed“2011年某商品价格上涨6.8%,说明___________________________;“2012年该商品价格上涨了6.2%,说明___

7、________________________。◆现期量、基期量※注:基期对应的量叫做基期量;现期对应的量叫做现期量;【例1】某国外汇储备变化表(单位:亿美元)200120022003200420052006外汇储备值23.45623.69024.23523.25326.61729.065【问】该国2001、2002、2003、2004、2005、2006六年外汇储备是否都为正增长?【答】_________________________________________________________________。※注:如果

8、需要判断一个量是否增长或减少,必须要有基期值与之比较,否则不能确定是增长了或是减少了。◆增长量(增量)、减少量(减量)增长量:指与基期量比较,现期量比基期量多多少。增长量=现期量-基期量【例2】某校去年毕业人数1000人,今年毕业人数为1160人,

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