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1、护国镇中心校师徒结对帮扶图片资料指导老师：罗建平被指导老师：王羽2014年4月27日，进行教材分析、教法研讨locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame2
2、014年4月27日，进行教材分析、教法研讨小学语文五年级上册人教版小学语文第十册《将相和》教学设计护国镇沙田小学校罗建平2014年4月17日一、教学目标1、学习第二和第三个小故事，领悟三个故事之间的联系。2、抓人物言行感受人物品质，懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”、“团结就是力量”的道理。3、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。二、教学重、难点教学重点是深入品析人物言行，感受蔺相如和廉颇忠于国家、顾全大局的高尚品质。懂得“国家利益高于一切”、“和为贵”、“团结就是力量”的道理。教学难点是分清事
3、情的前因后果。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame三、教学过程一、导入检查复习：聊课文内容同学们回忆一下，通过上节课的学习，课文中“将、相”分别指
4、的是谁？文章讲了几个小故事？今天我们继续学习第二和第三个小故事，下面掌声有请主持人。二、小组内分层合作探究，师巡回指导探究一：我用喜欢的方式读了课文，再展练自己的学习成果。A级：我读了第二个故事，能说出事情的起因、经过、结果。B级：我画出了蔺相如的语言、行动的句子，知道这些句子表现了蔺相如什么样的性格特点。C级：经过思考：我知道蔺相如为什么逼秦王击缶？秦王击缶后，为什么“不敢拿赵王怎么样”？探究二：我用喜欢的方式读了第三个小故事，再展练自己的学习成果。A级：故事的起因、经过、结果。B级：描写蔺相如语言和行
5、动的句子，并在书上批注出读后的想法和感受。C级：我从蔺相如说的话中，已经知道蔺相如是个怎样的人。还知道那些话是在什么情况下说的？包括了几层意思？探究三：我了解到蔺相如、廉颇各有哪些高尚品质。A级：我能说说廉颇是个什么样的人。B级：我观察第二幅插图，想象人物当时的言行，说说廉颇负荆请罪的情景。C级：我能说说廉颇为什么向蔺相如负荆请罪。D级：我能说说廉颇和蔺相如具有哪些共同的高尚品质。三、全班展示，同学评价补充，师适时点评四、课后练习：我真行读了课文后，我能回答以下问题：全文由“”“”“”3个小故事组成，每个
6、故事都有矛盾的、和，有相对的独立性，但又紧密联系，第2个故事是第1个故事的发展，前两个故事的结果，又是第3个故事的，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomi
7、ssedfatal,whennightcame护国镇中心校师徒结对帮扶图片资料指导老师：罗建平被指导老师：王羽2014年4月7日，指导老师上示范课（将相和）locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomi
8、ssedfatal,whennightcame2014年4月7日，指导老师上示范课，徒弟观摩。将相和教学反思沙田小学王羽教书，从育人开始——《将相和》教学反思《将相和》是人教版五年级下册的一篇略读课文教学反思本课是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。故事中人物形象鲜明、故事情locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassinati
