k201509《宏观经济学(专科)》复习题

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1、厦门大学网络教育2015-2016学年第一学期《宏观经济学(专科)》课程复习题一、简答题1.为什么时间长短(如长期与短期)对宏观经济学如此重要?试举例说明。2.在考虑货币市场的情况下,政府支出乘数会发生何种变化?.3.用IS-LM模型分析下述情况对总需求的影响:(1)由于大量公司破产而引起的悲观情绪;(2)货币供给量增加;(3)物价上升。4.20世纪70年代以来,美国经济中为什么会出现“货币失踪”现象?5.如果家庭得知利息率在将来要上升,它将在消费决策时如何做出反应?6.IS-LM模型有哪些缺陷?7.怎样理解IS—LM模型是凯恩斯主义宏观经济学的核心?8.如果产品市场和货币

2、市场没有同时达到均衡而市场又往往能使其走向同时均衡或者说一般均衡,为什么还要政府干预经济生活?二、计算题1.设一个宏观经济中已知以下参数或函数:I=35,G=25,C=100+(4/5)Y。(1)求解此时的均衡收入与储蓄水平;(2)若由于某种原因,此时的产出水平为850,则非愿意存货为多少?(3)在(1)的条件中,假设税收为T=0.1Y,则新的均衡收入、乘数为多少?(4)在(3)的条件中,假设转移支付为TR=vY,则此时乘数是怎样的,较(3)中的乘数大还是小?(5)在(3)的条件中,假设净出口函数为NX=10-0.1Y,求此时的均衡收入与乘数。2.已知某国的投资函数为I=3

3、00-100r,储蓄函数为S=-200+0.2Y,货币需求为L=0.4Y-50r,该国的货币供给量M=250,价格总水平P=1。(1)写出IS和LM曲线方程;(2)计算均衡的国民收入和利息率;(3)在其他条件不变情况下,政府购买增加到100,均衡国民收入增加多少?3.假定美联储通过金融机构向沃尔玛公司出售了10000美元国库券,沃尔玛公司通过向萨克银行开出一张支票进行支付。(1)当法定准备金比率为20%时,货币基数会发生怎样的变化?准备金比率为10%时呢?(2)假定货币存量的20%是以通货形式持有的,交易发生后,货币乘数是多少?(3)假定你向银行借的是1000美元现金,货币

4、存量变化如何?(4)联邦基金利率与贴现率有什么区别?4.一国财政支出为8000亿美元,税收8000亿美元,出口为7000亿美元,进口5000亿美元,边际消费倾向为0.5,自发消费为1000亿美元,边际投资倾向为0.3,自发投资为1200亿美元。试求该国的国民收入。5.在一个包括政府的封闭经济中,C=200+0.8Yd,式中C为消费,Yd为可支配收入。如果给定投资I=100,政府购买G=300,转移支付TR=150和税率T=0.25,YibinCityCitytracktrafficplanningisYibincityregionalrangewithintracktraf

5、ficsystemofonceintegration,andcitytracktrafficalsoisYibinCityCityintegratedtracktrafficsystemintheofpart,foraccurategraspcitytracktrafficresearchofobject那么:(1)在这个模型中,均衡收入水平Y是多少?(2)投资和政府购买乘数是多少?6.假定货币需求函数L=kY-hr中的k=0.5,消费函数C=a+bY中的b=0.5,假设政府支出增加100亿元,试问货币供给量(假定价格水平为1)要增加多少才能使利率保持不变?7.某一经济社会

6、生产五种产品,它们在1998年和2000年的产量、价格如下:产品1998年产量1998年价格(美元)2001年产量2001年价格(美元)A251.5301.68B507.5608.35C406.0507.2D305.0355.5E602.0702.5求:(1)1998年和2001年的名义GNP;(2)以1998年基期,2001年的实际GNP;(3)计算2001年的GNP折算指数,2001年价格比1998年价格上涨了多少?2001年相对1998年的通货膨胀率是多少?8.设劳动的增长率为N=0.02,资本的折旧率d=0.1,若资本存量K与产出Y之比为0.4。(1)达到增长稳定状

7、态时的产出、劳动和资本的增长率各是多少?(2)稳定状态的储蓄率应该是多少?9.假定一国有下列国民收入统计资料:单位:亿美元国内生产总值4800总投资800净投资300消费3000政府购买960政府预算盈余 30试计算:(1)国内生产净值;(2)净出口;(3)政府税收减去转移支付后的收入;(4)个人可支配收入;(5)个人储蓄。10.假定某经济社会的消费函数c=30+0.8yd,净税收即总税收减去政府转移支付后的金额tn=50,投资i=60,政府购买性支出g=50,净出口即出口减进口以后的余额为nx=50-0.05y,

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