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时间:2018-08-23
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1、《昆虫记》导读课教学目标:1、了解法布尔倾其一生研究昆虫、撰写《昆虫记》所作出的努力和牺牲,领悟追求真理、探求真相的“法布尔精神”。2、走进昆虫王国,领略神奇世界,感受自然魅力。3、结合《昆虫记》选文,体会法布尔的文笔及其观察力,感受他对大自然与生命的尊重与热爱之情,激发学生阅读名著的兴趣。一、谜语导入1、有个虫子真奇怪,变样起来真是快。开始吃菜是害虫,后来会飞真好看。蝴蝶白天草里住,晚上空中游。银光闪闪动,见尾不见头。(萤火虫)头戴绿帽,身披绿袍。腰细肚大,手拿双刀。(螳螂)一条小小虫,自己做灯笼,躲在灯笼里,变个飞仙女。(蚕)这
2、四样小动物有个共同的名字叫昆虫,有个人特别爱这些小昆虫。2、出示:“一个人耗费一生的光阴来观察、研究"虫子",已经算是奇迹了;一个人一生专为"虫子"写出十卷大部头的书,更不能不说是奇迹;而这些写"虫子"的书居然一版再版,先后被翻译成50多种文字,直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动,更是奇迹中的奇迹。”3、这是一段书评,你看了之后有什么想说的?4、这个人就是法国著名的昆虫学家法布尔,这本书就是响誉世界的《昆虫记》。法布尔,法国昆虫学家、动物行为学家、作家。年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。贫穷的他在56岁终于
3、购得一处荒宅,把这里变成研究昆虫的乐园,他风趣地称之为“荒石园”。在这里,法布尔不知疲倦地进行各种昆虫研究,把劳动成果写成一卷有一卷的《昆虫记》,在他86岁高龄完成第十卷。雨果称他为“昆虫界的荷马”罗曼罗兰称他“掌握无数小虫子秘密的语言大师”,法国文学界称他“科学界的诗人”,推荐他为诺贝尔奖候选人,遗憾的是,评委还没来得及做出最后决定,1915年,92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下,静静地长眠于荒石园。二、了解《昆虫记》里面的科学知识过渡:在《昆虫记》这本书中,肯定能了解到昆虫各方面的知识。片段一:出示:“未长成的它的地下生活,至今
4、还是未发现的秘密。我们所知道的,只是它在未长成爬到地面上来以前,在地下的生活大概是四年。此后,日光中的歌唱不到五个星期。四年黑暗的苦工,一月日光中的享乐,这就是它的生活。”(1)请同学们自由读读这段话。(2)你知道这是写什么动物吗?你从中了解了哪些科学知识?5、师过渡:四年的黑暗苦工,换来一个月在阳光下的欢乐,所以它要如此大声歌颂它那难得又短暂的幸福。书中还有关于蝉的很多知识,再悄悄告诉你们一个,蝉它是聋子,有句俗语“像聋子一样大喊大叫”用在它身上再合适不过了。其实《昆虫记》里有意思的昆虫还多着呢!现在我们就去结识一位新朋友。片段二
5、:红蚂蚁20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender1、师:出示图片:这是什么?(课件出示:红蚂蚁)(生:蚂蚁)(师:不确切,看看它的颜色
6、,再猜猜它的名字。)2、你瞧,红蚂蚁们雄赳赳、气昂昂地干什么去呢?(学生说)老师告诉你们,你们猜错了,他们是去抢劫呢!3、你们猜,他们上哪去抢劫,抢劫什么去了?(学生说)你们又错了,《昆虫记》里告诉了我们这个秘密:出示图片:它们冲到黑蚂蚁家,和黑蚂蚁进行了一番激烈的搏斗,把那些还未长成的黑蚂蚁抢回家。4、你们猜猜抢黑蚂蚁宝宝干什么呢?(学生说)师:等小黑蚁长大后,便沦为红蚂蚁的永久的奴隶,为他们收拾房间、寻找食物,抚育儿女!5、师总结:你们觉得昆虫世界里奇妙吗?是呀,没想到,昆虫世界,竟然有抢劫,有剥削。片段三:蜘蛛1.师过渡:不过
7、昆虫世界里也有很多温情的画面!走进《昆虫记》,看看作者给我们介绍的这两种小昆虫!(课件出示图片和文字:条形蜘蛛:条纹蜘蛛的巢是用丝制成的,为了给孩子们建巢,他随心所欲地从体内抽出颜色各异的丝,最后连给自己织张网来捕食的丝都没有剩下,等待他的只有死亡。蟹蛛:更让人敬畏的是,母蟹蛛自从产了卵以后,就不吃不喝,不眠不休,只是静静地待在卵上,一刻不离地守护着它们。直到生命垂危的时候,怀里仍死死地抱着孵有卵的巢,直到身体缩成僵硬的一团。)自由读一读:读完之后,你有什么感受?2、师总结:走进《昆虫记》,你会发现昆虫社会和我们人类一样,有母爱,有
8、感动。片段四:螳螂1、师过渡:下面我要隆重推出昆虫世界的漂亮公主,猜一猜,她是谁?(课件出示文字:她的外表看上去相当美丽,身体纤细,体态优雅,披着淡绿的外衣,托着轻薄如纱的长翼,它的颈部是柔软的,头可以朝任何方向自由转动。它还有一个精
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