《扁鹊传》ppt课件

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2、扁鹊仓公列传》作者司马迁。《史记》我国第一部纪传体通史。“史家之绝唱，无韵之离骚”。《史记》三家注：南北朝•裴骃集解、唐•司马贞索隐、唐•张守节正义。返回主页司马迁（前135~前87）字子长，夏阳（今陕西韩城）人。父亲司马谈在武帝时，任太史令达三十年之久。司马迁十岁起诵读「古文」，并接受其父的启蒙教育。后随父去长安，跟著名经学大师孔安国、董仲舒学习《古文尚书》和《春秋》。二十岁后游历了大半个中国，因李陵之事获罪遭腐刑。最终在征和二年（公元前91年），司马迁53岁，完成了《史记》的著述。凡五十二万六千五百字，始称《太史公书》，后改称《

3、史记》。返回主页扁鹊简介扁鹊，名秦越人，号卢医，生活于公元前400年至前300年间，与希波克拉底同时代。擅长脉诊、望诊，针灸治疗有高超的技术，是位内、外、妇儿、老年科的全科医生。据传著有《难经》。返回主页扁鹊的画像，现代人蒋兆和所画。返回主页课程目标一、知识目标1.掌握《扁鹊传》重点段落的通假字、古今字、异体字，重点词语、实词活用及特殊语序现象。2.正确理解文义。二、能力目标1.通过学习课文的重点词语和句读方法，了解先秦两汉时期的语言特点，能够运用工具书自己阅读医古文。2.通过对重点段落的解读，理解扁鹊的医学观。三、素质目标树立敬畏

4、生命、热爱生命的人文情怀，学习扁鹊从容理性的治病救人态度，学会珍惜、感谢、付出和回报。课文串讲扁鹊者，勃海郡郑人也，姓秦氏，名越人。少时为人舍长。舍客长桑君过，扁鹊独奇之，常谨遇之。长桑君亦知扁鹊非常人也。出入十余年，乃呼扁鹊私坐，闲与语曰：“我有禁方，年老，欲传与公，公毋泄。”扁鹊曰：“敬诺。”乃出其怀中药予扁鹊：“饮是以上池之水三十日，当知物矣。”乃悉取其禁方书尽与扁鹊。忽然不见，殆非人也。悉、尽：全部，都。殆：大概。少时：年轻时。过：到。返回主页扁鵲以其言飲藥三十日，視見垣一方人。以此視病，盡見五藏癥結，特以診脈爲名耳。爲醫或

5、在齊，或在趙。在趙者名扁鵲。垣：矮墙。特：只是。返回主页其後扁鵲過虢。虢太子死，扁鵲至虢宮門下，問中庶子喜方者曰：“太子何病，國中治穰過於衆事？”中庶子曰：“太子病血氣不時，交錯而不得泄，暴發於外，則爲中害。精神不能止邪氣，邪氣畜積而不得泄，是以陽緩而陰急，故暴蹷而死。”扁鵲曰：“其死何如時?”曰：“雞鳴至今。”曰：“收乎?”曰：“未也，其死未能半日也。”“言臣齊勃海秦越人也，家在於鄭，未嘗得望精光，侍謁於前也。聞太子不幸而死，臣能生之。”中庶蹷：同“蹶”。生：使…生还。谒(ｙè)：拜见。返回主页子曰：“先生得無誕之乎?何以言太子可

6、生也!臣聞上古之時，醫有俞跗，治病不以湯液醴灑、鑱石撟引、案扤毒熨，一撥見病之應，因五藏之输，乃割皮解肌，訣脈結筋，搦髓腦，揲荒爪幕，湔浣腸胃，漱滌五藏，練精易形。先生之方能若是，則太子可生也；不能若是，而欲生之，曾不可以告咳嬰之兒!”終日，扁鵲仰天嘆曰：“夫子之爲方也，若以管窺天，以郄視文。越人之爲方也，不待切脈、望色、聽聲、寫形，言病之所在。聞中庶子治法小结灑：同“酾”。案：通“按”。输：通“腧”。訣：通“决”，疏导。搦：nuò揲：shé荒：通“肓”。幕：通“膜”。曾：简直。因：顺着。返回主页病之陽，論得其陰；聞病之陰，論得其陽

7、。病應見於大表，不出千里，決者至衆，不可曲止也。子以吾言爲不誠，試入診太子，當聞其耳鳴而鼻張，循其兩股，以至於陰，當尚溫也。”中庶子聞扁鵲言，目眩然而不瞚，舌撟然而不下，乃以扁鵲言入報虢君。曲.：详尽。瞚：同“瞬”。返回主页虢君聞之大驚，出見扁鵲於中闕，曰：“竊聞高義之日久矣，然未嘗得拜謁於前也。先生過小國，幸而舉之，偏國寡臣幸甚，有先生則活，返回主页無先生則棄捐填溝壑，長終而不得反。”言未卒,因噓唏服臆，魂精泄橫，流涕長潸，忽忽承，悲不能自止，容貌變更。扁鵲曰：“若太子病，所謂尸蹷者也。太子未死也。”扁鵲乃使弟子子陽厲鍼砥石，以取

8、外三陽五會。有閒，太子蘇。乃使子豹爲五分之熨，以八減之齊和煑之，以更熨兩脅下。太子起坐。更適陰陽，但服湯二旬而復故。故天下盡以扁鵲爲能生死人。扁鵲曰：“越人非能生死人也，此自當生者，越人能使之起耳。”弃捐填沟壑：“死”的委婉说法。同“