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《【生物】湖南省株洲市南方中学2014-2015学年上学期期中考试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、湖南省株洲市南方中学2014-2015学年上学期期中考试一、单选题（40分，每题2分）1、人体的体液是指A.细胞外液和消化液B.细胞内液和血液C.细胞内液和细胞外液D.血浆、组织液、淋巴2、产生抗体的细胞是A.吞噬细胞B.靶细胞C.T细胞D.浆细胞3、在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是A.红细胞B.吞噬细胞C.淋巴细胞D.血小板4、关于内环境稳态调节机制的现代观点是A.神经调节B.体液调节C.神经—体液调节D.神经—体液—免疫调节5、下列选项中，与其他三个选项的含义都有很大差别的一项是A.细胞外液B.细胞内液C
2、.血浆、组织液、淋巴D.血浆蛋白6、下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是A.钙离子B.呼吸酶C.葡萄糖D.血浆蛋白7、当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起A.酶促反应速率的加快B.渗透压下降C.细胞代谢紊乱D.糖尿病8、糖尿病的治疗必须以饮食控制、运动治疗为前提,在此基础上,可以适当使用下列哪种激素治疗 A.胰岛素B.胰高血糖素C.性激素D.生长激素9、有关神经系统的叙述,错误的是 A.脊髓、脑属于中枢神经系统B.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C.神经系统调节机体活动的基本方式是反射D.高级神经中
3、枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用10、下面不能构成人体内环境的是A.淋巴B.细胞外液C.血浆D.细胞内液611、下图是某同学建构的人体细胞与外界环境的物质交换模型。图中方框内应该是A.内环境 B.大脑 C.脊髓 D.肌肉12、在下列物质中，属于人体内环境组成成分的是①血红蛋白②葡萄糖③二氧化碳④钠离子⑤血浆蛋白A.①②③B.①④⑤C.①③④D.②③④⑤13、血浆中的水来自A.组织液B.组织液、消化道C.淋巴、组织液D.消化道、淋巴、组织液14、如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该
4、左腿会A.能运动，针刺有感觉B.不能运动，针刺有感觉C.能运动，针刺无感觉D.不能运动，针刺无感觉15、在制备抗蛇毒毒素血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒分别是A.非特异性免疫反应，抗原B.特异性免疫反应，抗体C．非特异性免疫反应，抗体D.特异性免疫反应，抗原。16、某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下A.膝跳反射存在，针刺足部有感觉B.膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C.膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D.膝跳反射存在，针刺足部无感觉17、新生儿在出生后六个月内一般
5、不易生某些传染病，这是因为A.病原体不感染新生儿B.新生儿的皮肤、黏膜有极强的杀菌力C.新生儿体内免疫系统十分健全D.在胎儿期从母体血液中就获得了抗体18、下列有关人体稳态的叙述,错误的是 A.稳态有利于酶促反应的正常进行B.人体内环境稳态的失调与外界环境有关C.稳态遭到破坏时,可导致疾病发生D.稳态是指内环境的成分和理化性质绝对不变19、下列内分泌腺或内分泌细胞与其分泌的激素的搭配中,错误的是 A.性腺——性激素B.垂体——促甲状腺激素C.胰岛B细胞——胰高血糖素D.甲状腺——甲状腺激素620、下图表示反射弧
6、的基本结构,兴奋传递过程中,在突触①处发生的信号转变是A.电信号→化学信号→化学信号B.化学信号→电信号→化学信号C.电信号→化学信号→电信号D.化学信号→电信号→电信号二、填空题（60分，每空3分）21、下面是人体免疫系统组成的概念图。请将选项A、B、C、D选填到合适方框中，完善概念图。A．免疫器官B．吞噬细胞等C．B细胞D．T细胞22、请根据图示回答问题:(1)图中共同构成内环境的是________________(填写标号)。(2)②与③相比,③中不含有的成分是________。(3)图中毛细淋巴管壁细胞
7、生活的具体内环境是______(填写标号)。6(4)若某人长期营养不良,血浆中蛋白质含量降低,会使图中______增多,引起组织水肿。(5)组织细胞产生的CO2释放到体外,需经过_____________系统的参与。23、两个神经细胞之间有一个宽约200nm～500nm的缝隙,并且这两个神经细胞通过“突触”连接。请根据下图回答有关问题。(1)请写出图中字母表示的结构名称:a表示______________(2)当甲神经元的轴突末梢的突触小体有兴奋传来时,a处由静息电位变为________变化形成的刺激会引起__
8、______释放出2与后膜受体结合,引发乙的电位变化,从而完成兴奋的传递,兴奋在突触结构间的传递方向是___________(填“从甲到乙”或“从乙到甲”)。(3)如果乙是腺体细胞,当血糖含量过低时,下丘脑将通过甲促使胰岛A细胞产生胰高血糖素,使血糖含量恢复正常,这属于________________(填“神经”或“体液”或“神经—体液”)调节。24、右图是甲状腺激素分泌的分级调节示意
