《爱我中华》说课稿

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1、说课稿各位领导、老师们，你们好！教学设计的理念新课标在前言中准明确提出：“语文课程应为提高学生道德品质（思想道德素质）和科学文化素养，弘扬和培育民族精神，增强民族创造力和凝聚力，发挥积极的作用。”今天我就以《爱我中华》为例，说一说我在本节课的教学当中是如何体现这一思想的。说教材                 说一说本节课内容在教材中的地位与作用《爱我中华》是北师大版小学语文四年级上册第三单元“民族之花”的第一篇主体文章。以诗歌工整的形式，用简洁朴实的语言，体现了各族儿女团结友爱的民族情，也表达了中华儿女共创富强的爱国心。学习本课有利于培养学生的民族大

2、团结意识，激发学生的爱国热情，本课教学的成功将为本单元后面两篇类似主题文章的学习奠定稳固的情感基础，因此，本节课内容在“民族之花”单元学习教学中具有不容忽视的重要的地位。说学情经过三年的语文知识和情感的积累，四年级学生已经能够具备了一定的自主学习能力，并且对作品的感受力也逐渐达到与作者契合的程度。我认为本班学生具有基础知识薄弱，学习习惯欠佳，课堂气氛低迷等不足，但与此同时，又具有兴趣爱好广泛，发散思维活跃，天真纯朴好学的特点。说教学目标说一说本节课的教学目标根据本节课的结构与内容分析，再结合四年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：（1

3、）认字1个“伐”，写字7个“族、弟、汇、健、伐、设、姿”；理解“星座、健儿、步伐、雄姿英发等词语在诗歌中的含义。（2）正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。（3）学唱《爱我中华》，体会诗歌中表达的强烈的民族情和爱国心。（4）体会“爱我中华”每次重复所表达的思想感情与写作技巧。说教学的重、难点maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)ho

4、ursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus在结合最新课标的要求，紧扣课本与教参的基础上，我确定了以下的教学重难点，重点和难点教学重点：1.正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。体会诗歌中所表达的强烈的民族情和爱国心。2.理解“星座、健儿、步伐、雄姿英发等词语在诗歌文中的意思。重点的依据：只有掌握了 关键词语的含义，才能理解和把握整首诗歌所表达的思想感情。                教学难点：体会“爱我中华”每次重复所表

5、达的思想感情与写作技巧。难点的依据：诗歌题材的写作特点学生初次接触，学生没有这方面的基础知识。情感体会较抽象，学生理解把握容易产生偏差。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节课所设定的教学目标，我采取了以下的教法和学法：说教法我们都知道语文是一门集工具性、人文性、综合性、教育性为一体的基础性学科。因此，在本节课的教学过程中，我时刻遵循新课标的要求，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，始终让学生作为语文学习的主人，不断激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。有效的将自主合作探究的学习方式与有意义的接受

6、性学习相结合。与此同时，还注重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，努力做到在师生平等对话的过程中进行教学。基于本节课内容的特点，我主要采用了“读中感悟、读中想象、读中积累、读写结合”为主要思路，同时结合音频、视频、幻灯、投影等多媒体应用，自主探究法，集体讨论法等辅助的教学方法来完成本节课的教学任务。说学法美国未来学家阿尔文•托夫斯曾说过：“未来的文盲不是不懂字的人，而是没有学会学习的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。最大限度地让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”maintenancemeasures,the

7、reisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus转变，成为真正的会学习的人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面，我主要采取搜集归纳法、品读感悟法、对比分析法、总结归纳法、联想法、仿写等学习方法

8、。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：说教学过程一、导入新课：（3—5分钟）鉴于本节课的教学内