北京科技大学规划教材

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1、北京科技大学规划教材审稿意见表（理、工类文字教材用）　　　教材名称：　　　　　　　　　　　　　　　　审稿人姓名：　　　　　　审稿人职称：　　　　　　审稿人单位：　　　　　　　　　送审日期：　　　　　　　　　　课程及主编简况（由主编填写完整后送审）课程名称课程类型学时字数主编学历担任本门课程主讲教师的时间年职称评审指标—理工类（100分）最佳描述状态得分科学水平（30）先进性（10）能反映本学科国内外科学研究和教学研究的先进成果。系统性（10）能完整地表达本课程应包含的知识，反映其相互联系及发展规律，结构严谨。理论性（10）能正确地阐述本学科的

2、科学理论和概念，注意理论联系实际。教学水平（30）教学适应性（10）符合人才培养目标及本课程教学的要求：取材合适、深度适宜、份量恰当、使用单位多。认识规律性（10）符合认知规律，富有启发性，便于学习，有利于激发学生学习兴趣及各种能力的培养。结构完整性（10）序、正文、习题、思考题、索引、参考文献齐全。思想水平　（20）思想性（10）思想观点正确，符合辩证唯物主义，弘扬民族文化精华，无政治性和政策性错误。逻辑性（10）层次分明、条理清楚，教材体系能反映内容的内在联系及本专业特有的思维方法。图文水平（10）语言文字（5）文字规范、简练，符合语法规

3、则，语言流畅、通俗易懂、叙述生动。图表（5）图文配合恰当，图表清晰、准确，符号、计量单位符号符合国家标准。特色（10）特色（10）填补学科空白、社会急需、新兴交叉。　说明：“结构完整性”为否决指标，该项低于8分将不予出版。总分存在的主要问题、修改意见审稿人签名：年月日出版建议修改后出版讲义试用后出版印刷校内讲义退稿教务处审核意见主管领导：年月日北京科技大学教务处制表