【生物】福建省厦门六中2013-2014学年高二下学期期中试题

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1、厦门六中2013-2014学期高二下半期考生物试题一、选择题（本大题共计60分，其中1-20每小题1分；21-40每小题2分，每一小题只有一个正确答案）1．下列关于基因工程的叙述中，不正确的是A．一种限制酶一般只能识别一种特定的核苷酸序列B．基因工程依据的原理主要是基因突变C．基因工程是在DNA上进行的分子水平的设计施工D．基因工程能够定向地改变生物的性状，培育出新品种2．用某人的胰岛素基因制成的DNA探针，检测下列物质，可形成杂交分子的是①该人胰岛A细胞中的DNA②该人胰岛B细胞中的mRNA③该人肌肉细胞中的mRNA④该人肝细胞中的DNAA．①②③④B．①②③C．①②④D．②3

2、．从某海洋动物中获得某基因，其表达产物为一种抗菌性和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是A．合成编码目的肽的DNA片段B．构建含目的肽DNA片段的表达载体C．依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D．筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽4．下列不能作为基因工程操作工具的是A．限制酶B．RNA聚合酶C．DNA连接酶D．噬菌体5．天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的B基因，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的B基因。现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列说法不正确的是A．利用DNA连接酶将B基因与质粒连接后导入玫瑰细胞B．利用限制

3、性核酸内切酶从矮牵牛的基因组文库中获取B基因C．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再进行扩增D．将B基因直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞6．将苏云金芽胞杆菌中分离的抗虫基因导入棉花，可以使棉花合成抗虫蛋白，这种“抗虫棉”形成的全过程中可以不需要的酶是A．限制酶B．DNA连接酶C．RNA聚合酶D．逆转录7.下列关于细胞全能性的叙述，正确的是A．紫杉醇的工厂化生产体现了植物细胞的全能性B．动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C．制备单克隆抗体所依据的原理是细胞全能性D．花粉粒可培育成单倍体，是细胞全能性的体现8．某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其

4、技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。下列有关叙述，错误的是A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B．在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C．出芽是细胞再分化的的结果，受基因选择性表达的调控D．生根时，培养基通常应含α萘乙酸等生长素类调节剂9．某株名贵花卉用种子繁殖时会发生性状分离，为了防止性状分离并快速繁殖，可利9用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，但不能采用该植株的A．茎B．芽C．叶片D．花粉粒10．我国自主研制的复制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒RNA的几个重要片段逆转录后插入天花病毒DNA中，形成重

5、组疫苗。该疫苗具有复制能力，可以持续刺激免疫系统，使人产生较强的免疫能力。在该疫苗研制过程中①使用了逆转录酶②运用基因工程手段，用质粒作载体③可利用培养的动物细胞培养天花病毒④体现了天花病毒的间接使用价值A．①②B．③④C．①③D．②④11．金茶花是中国特有的观赏品种，但易得枯萎病。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。相关叙述正确的是A．图中①②在基因工程中依次叫做重组质粒、目的基因B．形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶C．由④培育至⑤过程为植物组织培养D．在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种12

6、．下图是两种二倍体植物细胞融合并培育新植株的过程，有关分析正确的是A．过程①需要将植物组织置于含有纤维素酶和果胶酶的溶液中，且溶液中的渗透压应大于细胞液渗透压B．过程②要用聚乙二醇等方法诱导原生质体融合，依据原理是细胞膜具有选择透过性C．过程④⑤⑥需要根据生长发育进程调整培养基的成分D．最终得到的植株相对于甲、乙而言发生了染色体数量变异，不具有可育性13．下列关于植物细胞工程与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是A．人参细胞培养获取人参皂甙——细胞分裂B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性D．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶

7、处理——酶的专一性14．下列关于卵子的产生的说法，正确的是A．卵子的发生是从初情期开始的B．排出成熟卵子的过程就称为排卵C．卵子形成时的分裂过程均在卵巢内完成D．卵子产生中的减数第二次分裂是在精子和卵子的结合过程中完成的15．下列关于胚胎分割和胚胎移植的说法不正确的是A．就目前的胚胎分割移植而言，产生的同卵双胎较多，同卵多胎成功率较低B．胚胎分割所需要的主要仪器设备为实体显微镜和显微操作仪9C．可在囊胚阶段将胚胎随机分割成两份或多份，然后移植D．用分割针将桑椹胚均分成两部分，可直