2014年初中以上学生艾滋病防治知识知晓率调查结果

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1、施秉县2014年初中以上学生艾滋病防治知识知晓率的调查分析摘要：[目的]了解初中以上在校学生对预防艾滋病知识知晓率状况，为在初中以上学生中开展艾滋病知识宣传提供依据。[方法]对全县八个乡镇初中以上500名学生进行艾滋病防治知识问卷调查。[结果]学生对有关艾滋病知识总体的平均知晓率为54.83%，对艾滋病的主要传播途径知晓率为68.9%。[结论]在初中以上学校学生中开展艾滋病预防知识健康教育是客不容缓的、紧迫的。关键词：初中学生；艾滋病；知识知晓率随着市场经济的高速发展，流动人口的日益增多，我国艾滋病疫情呈现四个特点:一是全国疫情整体保持低流行状态，但部分地区流主程

2、度较高；二是经静脉吸毒和经母樱传播降至较低水平，经性传播成为要传播途径；三是各地流行模式存在差异，中老年人、青年学生等重点人群疫情上升明显；四是存活的感染者和病人数明显增多，发病人数增加。近年来我国艾滋病正面临发病率急剧上升的趋势。截止2014年10月底，我国内地累计报告艾滋病感染者49.7万例。在人类遏制HIV/AIDS的流行由特殊群体向一般人群扩散的工程中，初中以上学生备受关注。一方面，由于他们处于思想上不成熟、爱冒险、性活跃的年龄阶段，他们的性关念、性行为正趋于开放、性经历也有随年龄不断增加的趋势，高危行为易使他们感染HIV。另一方面，初中以上学生知识水平与

3、接受能力较高，若在初中以上学生中开展预防AIDS的健康教育，再由他们同龄人传播预防AIDS的相关知识，则更有优势。所以，了解初中以上学生对AIDS知识的ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionp

4、rocedure,topreventthePartymember掌握情况，构建初中以上学校预防AIDS教育工作模式刻不容缓。本次调查目的是了解初中以上在校学生对预防艾滋病知识知晓率状况及时发现学生预防艾滋病知识的薄弱环节，创新一条适宜本地学生最容易接受的艾滋病健康教育和健康促进模式，为学校开展艾滋病防治工作提供科学依据。1、对象与方法1.1调查对象采取整群抽样随机抽取全县八个乡镇十所初中以上学校的三年级一个班学生，共计500名进行问卷调查。其中，男生248名，占49.6%，女生252名，占50.4%。最大年龄19岁，最小13岁。学生平均年龄16岁。1.2调查方法由

5、县疾控中心调查人员到教室发放问卷，被调查学生现场独立完成问卷，问卷由黔东南州疾控中心制订，结合本州学生特点设计。调查项目主要分为，一般情况、艾滋病相关知识、对艾滋病患者态度和获得知识途径等。问卷共发放500份，回收500份。问卷由专人发放并解释。采用不记名的方式进行调查1.3资料分析所有调查问卷，经审核后录入计算机，采用EpiData3.1软件进行统计分析。2结果与分析2.1学生对有关艾滋病的认识情况被调查学生对艾滋病的相关知识的知晓情况见表1。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Imp

6、rovestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember学生对与艾滋病有关问题认识的平均正确率为54.83%，错误率为20.28%。其中与艾滋病病毒感染者共用注射器与有可能得艾滋病的知晓率最高，达86.8%，其次是输入带有艾滋病病毒的血液会得艾滋病知晓率达85.6

7、%。而学生对一个感染了艾滋病病毒的人能从外表上看出来知晓率最底（正确率18.6%，错误率49.8%）。在对待HIV/AIDS的态度方面，48.8%的学生愿意与艾滋病人在一起吃饭，而32%的学生明确表示不交往的歧视态度，且还有近19.2%的学生尚不知道如何处理。2.2学生对艾滋病传播途径的认识对艾滋病传播途径的认识情况表一，对输入带有艾滋病病毒血液和共用注射器会得艾滋病知晓率达86.2%以上，对感染艾滋病病毒的妇女生下的小孩有可能得艾滋病知晓率70.6%以上，但对于与一个性伴发生性行为可以减少艾滋病的传播知晓率为32.6%。这说明学生对性传播艾滋病这一个环节还是认识

8、不高，可能