2012年督导评估自查报告

2012年督导评估自查报告

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1、围屏中心学校2012年度素质教育督导评估自查报告根据当教[2012]03号文件精神和马教秘[2012]70号文件精神,对照我校实际,现将我校素质教育督导评估达成情况汇报如下:一、学校概况本学期我校应到学生574人,实到学生574人,其中借出学生62人,借入学生4人,没有辍学学生。本学期学校实有上岗教师40人(代课教师2人),班级数13个,其中学前班1个,1至6年级共12个班,每个年级有两个平行班。二、本学期考核指标达成情况(一)、办学思想1、我校深入贯彻落实科学发展观,坚持“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方向

2、,面贯彻党和国家的教育方针,全面实施素质教育。2、我校坚持改革创新,统筹兼顾;坚持均衡发展、内涵丰富;坚持教育公平,办人民满意的教育。3、我校确立了符合党和国家教育方针的素质教育要求、符合现代教育理论、符合我校校情,体现我校办学特色的办学理念。4、我校坚持德育为先,能力为重,全面发展的育人理念。5、我校深入贯彻办学理念,并通过讲座、家长会的形式让学生和家长明晓。(二)、制度建设otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDir

3、ectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissi

4、ons,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand1、我校制定了切合学校实际和体现学校特色的办学目标和发展规划,将“创建平安校园”和“创建优秀留守儿童之家”作为我校的特色教育。2、我校建立以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制。3、我校建立健全促进学校发展的评价体系,包括自评计划、自评细则、自评汇总、自评报告等,积极开展发展规划自主评估工作。4、我校建立和

5、完善了学校教育教学工作检查评估,教学质量监测制度,不断促进学校教育教学工作规范化发展。5、我校制定学生综合素质评价制度并在实际教育教学中付诸实施。6、我校积极参加县教育局开展的学校年度目标综合考核7、我校认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》,学校安全管理制度健全。8、我校认真执行《学校卫生条例》,学校卫生管理制度健全。9、我校已完成校园的规划布局,校园正在建设之中,完成后,我校的校容校貌将得到较大的改善。(三)、规范办学行为1、我校严格执行教育法规政策,依法维护学校的教学秩序和学生教育权力,将逐步解决低年级大班额情况。

6、2、我校教师为人师表,无品行不良和违规违纪行为,教师未受到任何形式的投诉。3、我校教师关爱学生,尊重学生人格,无任何形式侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生现象。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganizati

7、on,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand4、我校

8、无设重点班现象,不额外增加课时和课程难度。5、我校从未组织学生节假日和双休日集体补课,不对学生考试成绩排名。6、我校不以学生成绩作为评价教师的唯一依据,7、我校未违规向学生收取任何费用。8、我校近几年未发生重大安全事故。(四)、德育与活动1、我校及时学校年度德育工作计划和各年级德育工作计划。2、我校积极开展师德建设,组织教师进行师

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